初中周记

时间:2024-10-08 01:56:41
【必备】初中周记模板锦集8篇

【必备】初中周记模板锦集8篇

时间过得真快,一周又过去了,一定有不少的收获,是不是该好好写一篇周记记录一下呢?一起来参考周记是怎么写的吧,下面是小编收集整理的初中周记8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中周记 篇1

星期四,阳光明媚,我们三年级去杭州丝绸博物馆春游啦!

我们首先来到了第一展厅,讲解员教我们做扎染。拿着手上分到的白色丝绸手帕和一小捆的白线,一时有些无从下手。在讲解员的耐心指导下,我先把一捆线分成几份,然后用分好的线按照自己想要的图案扎在丝绸手帕上,左扎扎右捆捆,不一会,一朵白色的花朵就呈现在我眼前。不过,还没完工呢,讲解员告诉我们,扎好的手帕还要经过染色和蒸煮。看来,我的劳动果实还要过一会儿才能欣赏到呢。

随后我们又参观了其他展厅,观看了讲解录像。知道了蚕从卵变成幼虫,再变成蛹,最后变成为成虫的生长过程,以及蚕茧的形成过程。哇!看到一个个白白胖胖的蚕宝宝时,忍不住要去摸摸它,好可爱啊!

时间过得真快,转眼到了我最期盼的分享美食时间。只见大家各自拿出自己的食品:有糖果、饼干、水果……我的草莓最受欢迎了,一眨眼,就没了。接着,我们进行了一个小小运动会,我们组十位女生一起努力,夺得了年级第一,大家兴奋地欢呼高叫,开心地笑着、跳着……

我真希望下一次的秋游快点到来。

初中周记 篇2

星期天,我和哥哥在奶奶家玩,哥哥说到奶奶的菜园里去捉螳螂,大家在黄豆地里、青豆架上等地方找,我瞪着眼睛,仔细地寻找着,不一会儿我在青豆架上发现一只大的螳螂,我刚准备去抓,那螳螂竖着两只大钳子看着我,我一吓缩回了手,“哥哥,这里有一只大螳螂,我不敢捉,你们快来。”哥哥奔过来了,只见他用手轻轻地一捏,就把它给捉住了,螳螂在哥哥手里无奈地伸出两只大刀四处乱砍,大家把它放在一个大盒子里,奶奶说你们再出去捉蝈蝈给它吃,大家四人又出去捉蝈蝈给它作伴。

大家过了一个愉快的星期天。

初中周记 篇3

我外婆家附近就是广阔无边的大海。海连天,天连海。我喜欢坐在大海边,迎面扑来一个个雪白的浪花,有点咸咸的;吹来一阵阵唱歌的海风,有股大海的滋味儿;聆听大海的歌声,令人陶醉。

晚上,翻腾了一天的大海似乎像一个玩累了的孩子,静静地躺在星空下,轻轻地、悠荡地喘息着。海面和天空好像连接在一起了,望着这一大片明亮、晶莹的星星,我的心胸变得开阔起来。滔滔的海水,滚动着银白色的月光,犹如翻腾的海浪向天际涌来,又像水底的鱼儿全都涌上水面,在这满月的光里出来”晒鳞“。海是深沉的,在圆圆的月亮下、闪闪的星星、远处船上的灯光,还有海边楼房灯光的映射下,大海更加迷人了。

我喜欢晚上的大海,但我更喜欢白天的大海。大海是多彩的。晨曦像把利剑劈开黑夜,流露出一丝阳光,顿时,海水碧澄,滚滚白浪漫上金色沙岸,镶成一条蜿蜒的银白色花边。那大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐,那每一朵飞溅的浪花,是一个跳跃的音符,一阵阵涛声,汇成了一曲曲乐章。浪击岸石发出清脆而又有节奏的声音,像是大海在弹拨的巨大的琴弦,海波在阳光下闪着亮光,看上去就像是向人们投来一眨一眨的神秘眼光。

大海是多变的。它有时温柔得像一个恬静的少女,有时又暴躁得似一匹难以驯服的野马,它既可以抚载着百舟千帆航行,也可以顷刻间把它们葬于腹底。

我爱大海。我欣赏着,享受着,脚踩在沙滩上,留下了我的脚印,也留下了我对大海的留恋……

初中周记 篇4

今天是星期天,上完英语课我就和王浩宇一起到他家玩儿。我们玩儿了电脑、看了电视,还玩儿了玩具。

然后我就回家了,然后我写了一点作业,我又开始玩儿了,然后我做了一点作业,然后我的外婆、外公、小舅、小晴子、王思涵,还有小妹姐姐来了,我和小妹姐姐玩了一会洛克王国,他们就走了,不过我的外婆和外公没走,因为他们要在我们家住几天。最后又开始做作业了。

初中周记 篇5

在这周里,我看了许多文章,其中有一篇叫《成功》的小故事引起了我的极大兴趣。故事讲的是发生在法国著名作家贝尔纳身上的一件有趣的事。

有一次,法国一家报纸进行有奖智力竞赛,其中有这样一道题目:如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了,情况只允许抢救出一幅画,你会抢那一幅?

结果在报社收到的成千上万人的回答中,贝尔纳以最佳答案获得这个题目的最高奖金。他的回答是:“我抢离出口最近的那幅画。”

我想,贝尔纳的思维与咱们常人的思维就是不一样。咱们的回答也可能是:“我抢最珍贵的那幅画。”可贝尔纳的回答却是别出心裁。

这个故事告诉咱们:成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是最有可能实现的那个。

初中周记 篇6

一副鹅蛋脸充满了纯朴,两只不大的眼睛透露出聪慧,一米五五的身高,加上开朗的性格,就构成了我。

我,没有那些明星般令人羡慕的脸庞,没有那些天才和学霸一般的大脑,也没有那些歌唱家、舞蹈家的才艺。可是,我就是我。我依然能活出自己的精彩。

学生的主要任务就是学习。所以“好学”和“学好”就是我每天必须认真做的一件事。天天与那些英语单词啊、古典诗词啊、数学公式啊什么的打交道,我也算是跟它们混熟了。慢慢地也发现它们与人是一样的了,只要你认真对待它们,它们便会给你十二分的回报。只要你真切地感受到学习它们有什么好处,它们便让你学到它的精华之处,知识便可以多得溢出来。

我很喜欢唱歌。常常是边走边哼着小曲,哼到尽情处,不由得手舞足蹈自我陶醉。记得第一次听到一首很触动我情感的歌,我觉得很欣喜,于是,我努力地模仿那首歌的每个音调,把我的那种感觉全都释放出来。努力地练了一下午,最后,唱会了。我就把我的成果展示给了妈妈,妈妈直夸我唱得好,从此,唱歌就成了我的一种爱好。我自我感觉良好,不知听了我唱的歌的你们是否也有这种感觉呢?

除了唱歌外,我还有一个优点,那就是字写得很整洁。虽然我的字比不上书法家的.字,但是,也算不上很差,我以我的字为骄傲。我不仅会写钢笔字,还会写毛笔字。一横一竖,一撇一捺,一提一钩,每个笔画都写得很到位,每个字迹都显得很霸气,每次作业都感觉很清爽,让人称赞不已。因为我小时候的字写得惨不忍睹,所以呢,我就想写得一手好字。我学着字帖上的字那样练习,有的时候认真模仿,写得就得心应手,自己都感到震撼;但有的时候又写得很差,随便一写,写得很潦草,可又觉得很有趣,很有风味,以致于我后来在练字的时候竟然都自创了我的签名。嗯……看来以后得认真练习,可不能再这样随意了。

我就是我,既有缺点,也有优点。我不强求十全十美,但我每天都活得快乐,活得精彩,活得有滋有味。我就是我,是不一样的烟火!

简评:文章能采用总分总式结构,且首尾照应。尤其是末段,收束自然,语句优美,很有力度。

主体部分逻辑严密。三个自然段分别写学习,写爱好,写特长。由主到次,从不同角度全面展示了自己,使得文末的收束水到渠成。

才进初中,行文能有如此结构、如此篇幅、如此才情,实在是可圈可点,可喜可贺。望继续努力!

初中周记 篇7

都已经星期天的晚上了,作业还没有写完,真烦人,停下笔,伸了个懒腰。无意间看到月光无比皎洁,我受不住月光的诱惑,走出家门,走到小区花园里铺满鹅卵石的小道,发现这些鹅卵石五颜六色,有黄的,红的,绿的,白的,紫的,黑的,五彩缤纷,十分好看,此时月光照在上面,更增添了一翻色彩。

走到花坛,闻到一股植物的芳香扑鼻而来,花儿向月亮张开笑脸,一阵柔和的微风吹来,花儿们像穿着裙子的仙女翩翩起舞,在月光的映照下,地上跳动着婆娑的花影,树叶发出沙沙的歌声,轻柔悦耳,那声音和月光缠绕在一起,越飘越远。

空气中的花儿和小草的气味完全融合在一起,慢慢融化,在柔和的月光中,弥漫在空气的每一个角落。

小区的人工湖,水面上波光粼粼,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,不时有几条小鱼在浅水中游玩,它们有的在嘻戏,有的在打斗,有的在逗乐,月光如水。倒映在水中如一个明亮的圆盘,一条鱼儿游出水面吐了个泡泡,平静的水面如一面玻璃一样破裂开来,随着细小的波纹摇拽着纤细的腰肢。

人工湖中央有一个小停子,亭子的椅子上坐着一位小姑娘,正拉着小提琴,那声音柔美动听,清脆悦耳,美丽至极,亭子周围环绕着浓郁的雾气在水面上缓缓移动,忽浓忽淡,远近诸山皆作浅黛,忽隐忽现,落满月光的湖水被切割成了一块块五彩的绵缎,月光照在她的身上,她整个人显得像一座金色的雕像。

月光照在世间万物上都是一样的,问题在于看待月间的心情,月光从不偏袒谁,我抛开烦恼,心情也好了很多,我回过身望了望一望无际的星空,深吸了一口气慢慢向家里走去……。

初中周记 篇8

今天是星期五,费澜请我们吃饭,吃过饭我妈妈提议去洗脚,我好开心啊!因为我还没去洗过呢。

于是我们进了一间三人的房间,阿姨端来一桶水,而且是放了中药的,是用来泡脚的。桶底下有像鹅卵石的按摩器,可是我踩上去觉得一点也不舒服。泡完脚阿姨帮我们按摩,她把我的脚又揉、又搓、又捏的,刚开始觉得痒痒的,后来习惯了就不觉得痒了,还蛮舒服的呢!在阿姨的按摩中,我都快睡着了。

妈妈说洗脚是为了放松一下,怪不得许多大人都要洗脚。我下星期还要去洗脚。

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