叙事的作文600字

实用的叙事的作文600字三篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

叙事的作文600字 篇1

从我呱呱落地到现在，我在不停地成长，每一次的成长经历都使我有不同的感悟。

有一天，我妈妈的脚扭伤了，只能在家休养，因为一只脚打着石膏，所以她只能拿着一张椅子撑着走，看上去很累，我让妈妈一只手搭在我的肩膀上，我一只手抱着妈妈的腰，这样走起来就轻松了许多，“你是妈妈的小拐杖！”妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。因为妈妈的房间在我家二楼，每次上下楼都很不方便，得撑着楼梯上下，每次看到妈妈这样，我都马上冲上去扶妈妈上下楼。由于行动不便，我又成了妈妈的手，妈妈一有需要，我就会飞也似的冲上楼，满足妈妈的需要，有一次，我看见妈妈的眼中含着莹莹的泪珠，她说：“孩子，你长大了！”成长告诉我，它需要爱，爱你的父母，爱你的老师，爱你的朋友，爱你身边的所有人。

我不知为什么不喜欢跑步，当我顶着太阳或蒙蒙细雨奔跑时，我好几次想停下来休息一下，但是坚强使我坚持住，不再惧怕跑步了。成长告诉我，它需要坚强，坚强面对生活中的每一次挫折，因为不经历风雨，怎么见彩虹。

当我考试失败时，我总是伤心极了，但我乐观的性格使我从失落中解脱出来，迎接下一次的考试。成长告诉我，它需要乐观，乐观能使我们从绝望中解脱，对一切有信心。

每天我还没睁开眼睛时，录音机中的英语声将我叫醒，上学的路上妈妈车上CD传出的英语声与沿途的风景将我送到学校，晚上，也是英语声伴我入睡。成长告诉我，它需要勤奋，勤奋能补拙，勤奋能出成果，勤奋是通往成功的阶梯。

大自然也在成长呀，小草并没有因为暴雨的吹打而低头，鱼儿并没有因为海浪的拍打而流浪，云儿并没有因为狂风的吹袭而消散，因为，这是它们成长所必须经历的，我也在进行着这些经历，并在这些经历中茁壮成长。

叙事的作文600字 篇2

天，太蓝了。晶莹剔透的，就像那沉淀在玻璃球底永远不会改变的那么纯净的蓝。寒风料峭，吹得我的脸生疼。

下面，太黑了。就像宇宙中那素昧谋面的黑洞一般，不知为何，用这么肯定的语气来比喻，只是心中那个强烈的声音就是这么告诉我的。

但是，我这么告诉我自己。下面有溪涧，下面有百合，下面有我所向往的那种生活，只要跳下去，一切都好了。

于是我闭上眼，身体向前倾，脚只是微微一用力，我的身体便不受控制了。空气托着我，慢慢慢慢地沉降，无限制地，害怕的情绪就像一个装满水的气球，被梦毫不留情地扎了一下，然后，汩汩流出，一滴不剩。大脑像被气球里的水洗过一般，不留痕迹，干干净净，一片空白。

惊醒的我，一身冷汗。走进卫生间，拧亮镜子上面的灯。苍白的脸色，大大的黑眼圈，乱七八糟的头发，我就像个鬼。匆忙地扫过镜子，等等，浴缸前面那个女人是谁。头发长得都盖过脸了，乌黑乌黑的；衣服也那么长，雪白雪白的。她抬起了头——

我的眼睛瞪得太大了似乎，惊慌失措，她她她，没有脸！只有一副裸露在外的骨骼。到处都是血。我的眼底晕染开血色，我的鼻子里充斥着金属味的血腥，有点甜。她咬住了我的脖子，我没有反抗，我知道没有用。

我努力地睁大眼睛，醒了过来。闹钟显示六点半。我不知道我什么时候允许我这么慌张。“要死了么，叫那么响！你爸还睡觉呢”妈妈的声音依旧那么不耐烦。一切仍然那么匆匆，我依旧什么都改变不了。

我的深度睡眠总是让我害怕到窒息。

叙事的'作文600字 篇3

在我的心中，有一束温暖的阳光照耀着我。这一束阳光是我新来的语文老师。

在我们班上，新来了一位语文老师，他就是李老师。他的身体有些发胖，头发是稀疏的，中间的头发全秃了，班上有些同学赐予称号：“地中海”。因为岁数大的原因，他要戴一副老花镜。脸上总是挂着一脸的笑容，给人亲切的感觉。有些同学不知为什么对他有些反感。但我觉得，他就像一位慈祥的爷爷。而且，他就像是一束温暖的阳光照亮着我的心。

在他来之前，我比较自卑，经常不敢举手。就算被老师点了名，回答还是沉默寡言。但是他让我感到了自信，阳光。为什么呢？因为在他上课时，会说一句：“同学们，不要害怕，即使你说错了，也是一个美丽的错误。”给了大家启示。就是这么短短一句话，让我有了自信，上课举手的次数多了，自然也会有好成绩了。因为这束“阳光”，让我自信，感到了温暖

他不仅会让人感到温暖，还会宽容别人。

以前当我犯了错误时，经常会挨原来语文老师一顿臭骂，过了几天又是一如既往。但今日不同往日，当你犯了错误时，李老师不会骂你，但会一本正经，轻言细语地说一些做人的道理。虽然有些道理我记不太清，但李老师说的：“君子不二乎。”却深深地印在脑海里。还记得他说过：“但是，别以为老师给了你机会你就一而再，再而三地犯错误，老师给你机会并不是放纵你。”所以，当我犯了错误后，我会铭记在心，很少有过犯第二次同样的错误了。他就像阳光，他会给我宽容，但他同样会在我犯错误时，把那束刺眼的阳光洒在我身上，让我铭记在心。

这就是我的“阳光”。他让我感到温暖、自信、亲切、宽容，但也会给你警示，让你牢记错误。我想：如果老师都像他一样，那么学生一定会像太阳花似的努力地学习。