小学写人作文

时间:2024-07-15 06:12:19
【精选】小学写人作文集锦5篇

【精选】小学写人作文集锦5篇

在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的小学写人作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学写人作文 篇1

从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点:

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是唾手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。

心理描写,是对人物内心活动的描写;任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。

心理活动的展现和其他事物的发展一样,都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!

不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化。要显示这种差异,就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来,从而突出人物的形象。

  通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:

一、运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法,也不要牵强附会。

二、两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。

写人,单从一个侧面描写;人物形象往往单薄。从多个侧面描写,人物形象才丰满。多侧面描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多材料中选择整理各具代表性的.若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。

通过多侧面描写来丰满人物形象,可称为“众星拱月”。“月”就是人物,“星”就是侧面,“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到,“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的,它们之间也有主次、详略的区别。

写一群人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中,也有担当“主角”“配角”之分。

人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做“灵魂”,材料比做“血肉”,那么,结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

小学写人作文 篇2

我的班主任叫王婧,她只有二十几岁,是个很年轻的老师。她个子挺高,身材不胖也不瘦,有着一头乌黑的长发,柳叶般的眉毛,还有一双大大的眼睛,脸上总是带着亲切的微笑。因为王老师是教英语的,所以我们大家都喊她MISS王。

MISS王讲课很细心,又很有趣味性,总能把一些枯燥的英语知识讲得很生动,同学们都很喜欢上英语课。课堂上,每当MIss王提问题,大家都争先恐后地举手回答,因为回答正确的话,MISS王会给一个小红星作为奖励呢!可是,MISS王又是个非常严厉的老师,如果有同学上课时不守纪律,她就会狠狠地批评。MISS王经常对我们说:只有上课时集中精力认真听讲,才能学好每一门功课。

平时,MISS王对同学们很关心,像个大姐姐一样无微不至的照顾大家。又一次,课间活动的时候,我不小心摔倒了,腿上流了好多血,我疼得哭起来。MISS知道后,急急忙忙地赶来,背着我去卫生室包扎伤口,还不住地鼓励我,要做个勇敢的孩子。看着MISS王累得满头大汗,我心里十分感动。

这就是我的班主任MISS王,一个亲切又严厉,又像大姐姐一样的好老师!

小学写人作文 篇3

我的妈妈是一位老师,她虽然长得很普通,但同学们都很喜欢她,因为她上课生动有趣。我也很喜欢她,她不但是我的妈妈,而且还是我的好朋友。

妈妈身高只有160厘米,人也很瘦。可是在我困难的时候却满身都是力气,记得我生病的时候,妈妈总是整夜陪在我身边,给我吃药、降体温,直到我的身体好转,她自己也累的要命。

妈妈的知识也很丰富,每当我学习上有困难的时候,她总是给我帮助。她还很喜欢看书和读报纸,有时候我们还会在一起讨论国家大事。妈妈空的时候还喜欢画画、玩魔方、打乒乓球,虽然技术都不怎么样,但她都很喜欢。

平时,妈妈还是我的好朋友,她还陪我练钢琴,虽然她自己不会弹,但是她每天都在我旁边指导我手势和节奏。有时候,我们还会下五子棋、打乒乓球,周末的时候还会去散散步。

但是我的妈妈也很忙,有时候周末还要备课、加班,我真希望她能轻松点。

这就是我的妈妈,一个好妈妈、一个好朋友。

小学写人作文 篇4

我的侄女是一个小淘气。刚出生时,文文静静,长大了后(半岁左右)躺在床上,哈哈嘻嘻。我的侄女是一个小淘气。1岁左右,出人头地。长大以后(1岁半左右)走在路上,咚咚滴滴。

哎!说真的!有一个这样的侄女我又开心,又伤心,又气愤,但是和她在一起很放松,不用做长辈眼里的我!哦!忘了!我的侄女叫茜茜,大名叫袁茜怡!

我的茜茜周岁的时候,我去了她们家,她躺在床上,眼睛滴溜溜的望着每个从她身边走过的人。我便走过去看她,没想到她抓着我的小指拇不放,嘴里不知说些什么!为了听清楚,我把耳朵凑了过去。“啊“我以光的速度跑了出去!你们知道吗?她把她那亲爱的口水留在了我的脸上!我一边擦,一边想:难道这是婴儿打招呼的方式吗?那我下回要注意了!

西西,有时也会撒娇哦!那天,我去他们家。一进门,她就抱着我的脚,抬着头,眼睛里的泪水在眼眶里打转转,我抱起她问:“西西,增么拉!眼睛增么红红的!”

“姑姑,妈妈骂西西!”

“西西,你又捣乱了是吗?”我好奇的问道。

“姑姑,不是的,我握尿尿在身上到!”西西玩我的头发说道。“打!”我说道。真是的,做错事还不改,居然还感玩我的头发,真是的!

“不打!”

“打,打坏西西!”我又说:“西西”

“诶”

“臭西西!”

“诶”

“坏西西!”

“诶!”

“西西,做滴滴去!好不好!”我看她没里我,我就说:“姑姑走到拉!不要西西到!好不好!”“不好,姑姑来!”西西喊。

“不来,西西来!”

“姑姑来,来,来,来!”西西一边说,一边向我招手“姑姑来,玩,和西西玩!”

“不来!”“来,姑姑,西西听话!”

“好,姑姑来,和西西玩!”我好无赖啊!

后面的我不说了,最后我被整死了!

小学写人作文 篇5

我的老师已经30多岁了,他长了一双晶莹透亮的眼睛,高高的鼻梁、大大的嘴巴,笑得时候很好看。

有一次上课的时候,老师提出了一个问题,我不会,我看到别的同学都举起手来,我也不由地举了起来,我想:“老师您可千万别叫我。”结果老师真的叫了我,我就站了起来。可是我不会,这时,老师用眼神告诉我:“你这么聪明,你一定行的!”我就使劲想,终于想出来了,我就流利的把问题的答案说了出来,同学们给我鼓起了掌。

是老师让我向胜利迈进了一步,我感谢您——亲爱的老师。

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