小学写人作文

时间:2024-07-15 04:04:27
【实用】小学写人作文汇总10篇

【实用】小学写人作文汇总10篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的小学写人作文10篇,希望能够帮助到大家。

小学写人作文 篇1

望着今天老师布置的作文题目,我一筹莫展。正当我在座位上“抓狂”时,一个胖胖的身影一扫而过,我头脑上空的电灯炮亮了起来:“你,就是你了,谁让你长得有特点,‘小白鼠’,你来当这个主角再合适不过了!”我诡异一笑。

他一头短发,两只小小但有神的眼睛时常会让你找不到。因为眼睛的“地盘”都被胖胖的脸庞所“占据”了。他这脸绝对是标准的“婴儿肥”吧!那红红的、圆圆的脸庞乍一看就像两个鸡蛋,那小小的但能说会道的嘴巴也是他那张脸上的“一道亮丽风景”哦!

他为人算正直,性格温顺和善,数学是“一点通”,可至于语文嘛?有点困难,起码字写得不潇洒。他还有一个外号——“流氓兔”,和同班诗敏同学的 “兔八哥“是一个牌子的。

想起来了吗?如果还没有的话且听我慢慢道来:

他常常与寇德钦同学并肩作战在高难度计算的前线;他常常帮助脑子不开窍、又有点多动症的>同桌改掉坏习惯;他时常帮助学习有困难的同学,总是在他人需要时伸出援助之手;他常常为解出一道奥数题而冥思苦想;他常常为了寻求不同的解题思路而四处“取经”;他常常现在知道了吧?他乃吴有棉也!

小学写人作文 篇2

相信大家一定对某些人产生过敬佩之情吧!我也是这样,但我敬佩的只是一个平凡的人:周佳昕。

我敬佩她的善良,她的宽容,她的温和,她的纯洁……

我记得那一天,上午阳光明媚,下午却下起了倾盆大雨。我没有带伞,妈妈也不知道我没带伞。在我万分无奈、万分焦虑的时候,我看到一个身影朝我走来,越来越近,我看清了她,她是周佳昕。她递给我一把伞,温和地说:“给你。”我接过伞,看着她在这瓢泼大雨中奔跑,我的眼泪伴随着雨水滚落下来。

如果我没记错的话,她学了两年跆拳道。但是我们班的男生总爱欺负她,她也总是一笑而过。终于有一天,我忍不住了:“你怎么不还手啊?”她笑了:“他们只是开玩笑,又没有恶意。”

还有一次,她买了一包溜溜梅到学校吃,但是被我们班的班长发现了,但班长并没有立刻没收,她却把溜溜梅给班长,说:”对不起,我不该带溜溜梅来学校吃的。”我想也就只有她才能做出这样的标表现,如果换成别人,肯定狼吞虎咽地吃完这包溜溜梅。

那一天,我看见她正在扶一位老爷爷过马路,一位同学赶紧跑过去对她说:“快起来,小心被讹。”她不仅没起来,还对那位同学说:“哪有那么多坏人?”我也过去凑合,我对那位同学说:“这些都是敬老院的老人,他们腿脚不利索,我们不该帮忙吗?”说完,我看到一位老奶奶要过马路,我便过去扶着那位老奶奶。

我敬佩她,周佳昕!我不仅敬佩她,还要学习她那种崇高的品质!

小学写人作文 篇3

在一个寒冷的冬天的夜晚,爸爸妈妈都在外面吃饭,只有我一个人的时候里。天色已经暗了,北风呼啸,月亮高高地挂在天空中,皎洁的月光把黑夜照得像白天一样。我一个人坐在沙发上,静静地等待着爸爸妈妈回家,可是,过了好一会儿,他们还没有回家,我有点着急了,心想:哎,爸爸妈妈怎么还没有回来呀?我正在发愁时,突然,一阵大风吹来,把树吹得东倒西歪,透过窗户,大树映在了窗帘上,像一个魔鬼一样,正在张牙舞爪。我看着那可怕的树影,不经打起哆嗦来,一边自言自语:今晚的风怎么这么大,这么冷呀!可是,爸爸妈妈怎么还不回来呀!我害怕极了,不敢走动半步路,一动不动地坐在沙发上,北风还在呼啸着。忽然,我听到了踏踏的脚步声,哈哈!爸爸妈妈终于回来了,于是,我就跑到门口,从猫眼里看,只听见踏踏的脚步声越来越近了,可是那不是我的爸爸妈妈,而是楼上的叔叔阿姨,听着脚步声渐渐远去,心里失落极了。又等了好一会儿,爸爸妈妈终于回来了,他们就像救星一样,把我从失败和困难中救了出来,顿时,我心中悬着的石头终于落地了。我连忙跑过去,把事情的经过告诉了爸爸妈妈,他们听了,笑着拍着我的背说;好样的!真勇敢!我听了高兴极了。

一个人的时候,让我懂得了不能怕困难,一定要克服困难。

小学写人作文 篇4

哎,我的奶奶又在干嘛呢?原来又在淘宝网上购物!只见奶奶戴着老花镜,手拿鼠标,眼睛一动不动地盯着电脑屏幕。

我的奶奶与众不同,她可是个时尚达人。每天起床时,就会发现她头戴耳机,目不转睛地看着电视里放的华尔兹呢!她还会跑到网上专门去买跳舞用的衣服呢。

记得有一次,奶奶在家又熟练地打开电脑,开始了她的网上冲浪。首先,她点击淘宝网,眼睛死死地盯着屏幕,不放过任何一件衣服,连衣服制作的材料也要看得仔仔细细。“啊!”她突然一声惊呼,“这件好,这件好!”但这声音很快就没有了,因为她又发现了另外一件也挺不错。于是,她又饶有兴趣地对比起来。忽然,她又惊叫一声,原来他发现一件从美国进口过来的衣服。不管三七二十一,马上按下鼠标,订购了那件衣服。

下了订单,接下来就是漫长的等待了。奶奶心急如焚,每天盼望着快点到货,过了几天,一个门铃按响,奶奶像一只猴子似的蹦跶到了门口,满怀期待地打开门。终于拿到了自己期盼已久的衣服了,奶奶立刻奔进房间。一分钟,两分钟,三分钟……十分钟过去了,可就没见奶奶出来。我急了,轻轻地推开门,探头一看,看见奶奶正穿着白色的裙子,穿着高跟鞋,像个世界名模正在走猫步呢!她那头发还不时地甩甩。发现我进来了,把兰花指放在脸旁,娇滴滴地问: “公子,请问小女子美吗?”

这就是我的时尚奶奶,你们说她时尚吗?你要是不信,就亲自来看看吧!

小学写人作文 篇5

今天阳光明媚。经过我的再三请求,我妈妈终于同意带我去她的公司。但是妈妈必须让我工作。我一口就答应了。

工作时间从早上八点半开始。我妈拿了一些零件和一些空心的椭圆形双面胶带放在我面前。告诉我,先把双面胶撕开,把零件凸出的椭圆形部分对准双面胶的中空部分,盖上。但是要注意双面胶的边缘和凸出部分之间的缝隙。“理解”。我回答完之后,先试着在办公室实习。一开始,我笨手笨脚,行动迟缓。但是做了一段时间后,我就熟练了,渐渐进入状态。不到十分钟,我就完成了一包成品零件。过了一会儿,我妈把我带到车间,给了我两袋零件,让我和其他工人一起工作。

这次,我真的开始工作了。我拿来一把椅子,坐下,开始认真工作。我撕开椭圆形双面胶,然后慢慢粘贴。如果间隙太大或者有一点点间隙,我会调整一下,再压一下,让零件粘贴的更牢固。每一个都是我精心制作的。我会仔细检查所有完成的零件,以确保它们不会出错。我心中窃喜:哈哈!我做这份工作不比成年人差。工作了一段时间,坚持不下去了,就开始鼓励自己,给自己打气。我坚持下来,做了一个又一个。过了大概四十分钟,我妈给我的两袋零件都吃完了。成品零件堆积如山,数量数不胜数。我看着这些完成的部分,心里很开心。付出才有回报。我用我的“工作”换来了一个眼神

电视一小时的奖励。我很高兴,因为这是我第一次用自己的劳动得到的奖励。

这次体验的劳动,虽然我觉得有点累,有点辛苦,但我懂得了一个道理:只要通过自己的努力付出和劳动,就一定会得到自己想要的收获!

小学写人作文 篇6

我的外婆是一个普普通通的农家妇女,外婆的头上有一些白发,还有一张慈祥的脸,外婆常穿一些朴实的衣服。虽然外婆家不太穷,可是外婆很小“小气”。

记得有一次,外婆从乡下来到我们家来看望我们。记得外婆快来到我们家的时候,妈妈在市场上买回了许多的菜来招待外婆。到了晚上,我面对这么多的菜,我直流口水。开饭了,我只顾着吃菜,不吃米饭,过了一会儿,我吃菜就已经吃饱了,可饭碗里的饭还有大半碗,我把碗向前一推,说:“我吃饱了,把这饭倒了。”外婆一听,把我的碗拿到面前,正要开口吃,可碗却被我拿了回来,我对外婆说:“外婆,吃别人吃剩下的东西,很不卫生的,再说了,厨房里还有很多的饭呢。”外婆一听这话,慈祥的面容突然变得严肃起来:“你已经五年级了,怎么不懂得节约粮食呢?”我听了,只好艰难的把饭吃了,我边吃边想:外婆真“小气”,一碗饭有什么大不了的。

一天下午,我放学回到家里,看见外婆左手拿着衣服,右手拿着针线,原来,外婆在补一件衣服。我见外婆的.手抖来抖去的,就走过去对外婆说:“外婆,这件衣服已经旧了,再买一件新的吧。”外婆听了,语重心长的说:“唉,你们这些年轻人,就知道买新的,想当年,这件衣服算是新的啦。”我听了直想:外婆真小气。

还有一次,我看见外婆拿着一个包出了门,我跟在外婆的后面,想知道那包里是什么。我跟着跟着,就到了红十字会捐赠处,这时,我才知道那包里装着钱。红十字会会长说:“谢谢您,何奶奶,你一共捐了一千多元。”原来外婆不是小气,而是把钱花在有用的地方啊。

这就是我的“小气”外婆,一个有爱心又节约的农家妇女。

小学写人作文 篇7

高而圆的个子,脸黑如炭,浓浓的眉毛,天真、善良的个性,似乎并不附合他那魁梧的身材,他就是我的同学陆一枫。

提起陆一枫,我们班的同学可无人不知、无人不晓。他是一个忠实的金庸小说迷,又是一个滑稽笨拙的人。

一天中午,或许是他一下子心血来潮,双手做了个电视剧[天龙八部]中的降龙十八掌的动做,口中还大喝道:“吃俺陆大侠一掌!”单手向前,猛然一击。他那狂傲的口气,也许是萧大侠见了他也要躲避三分。不知是用力过猛,还是重心不稳,整个人竟然向前猛扑过去。后面的事就可想而知了,我想摔一跤都是便宜他了。不过,大侠毕竟是大侠,他与常人不一样,眼见要往前摔,他立马往旁边一倒,就地一滚,摔了个四脚朝天。我想,或许是他太投入了。但他似乎还想学老黄忠逞逞余威,故意大声喊道:“上了年纪,功夫不行了。”什么?他这哪是上了年纪,分明是一窍不通吗。

别当他真会武功,到了风筝卡在树上,有人要他使出独家功夫之时,他就溜之大吉了,省得露出马脚。

小学写人作文 篇8

学习目标:

1.练习写人,通过具体事例表现人物品质。

2.内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

3.交流、讲评作文,学生修改自己的习作。

学习重难点:

通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点;指导学生练习修改自己的习作。

学习准备:多媒体课件

学习过程:

一、创设情景,激发兴趣

1、谈话引入

师:走进第二单元,我们认识了很多名人,有(尊重和爱护儿童的)的列宁,( 关爱儿童 ) 的高尔基,(善于思考)的李四光,(诚实守信)的宋庆龄,感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡,那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢?

2、学生交流反馈。

3、教师总结。

不错,作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样,使你笔下的人物个性鲜明、传神呢?那么让我们一起翻开31页的习作二。

二、明确要求,指导审题

小黑板出示习作要求:

(1)选择身边的一个人来写。

(2)通过具体事例表现人物品质或特点。

(3)自己拟题,内容要具体,语句要通顺。

三、开启思路,指导选材

(一)说自己熟悉的人

1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人,什么样的人是熟悉的人?

2、引导学生思考:自己准备写谁?你要写他的一件什么事?你要表现他的什么品质?你要写他哪一方面的特点?(学生思考三、四分钟)

3、学生在学习小组内交流,围绕老师提出的三个问题自由畅谈。

4、全班交流介绍自己熟悉的人

(二)指导写熟悉的人

1、师:同学们可真是有心人哪!别看你们年纪小,可真懂得欣赏别人!那么,我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢?你能教同学们一招或几招方法吗?(生思考、讨论)

2、指导学文

师:这样吧,让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。(出示事先准备好的两篇范文)。请同学们认真阅读文章,这里有我们无声的良师益友。

3、学生认真阅读两篇有关写人作文,教师巡视课堂,并相机指点学生有效地自学。

4、师:如何才能把人物的特点写出来?同学们找到答案了吗?谁来给大家说说?

(1)指导学生进行外貌描写

①生:我懂得了写人要描写人物外貌。

师:写人物外貌特点,要抓住人物的哪些方面?

(学生交流,此时教师针对学生的回答有针对性的板书。)

②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。(学生动笔写,教师巡视指导。) ③指生读习作,师生评议。

(2)指导进行语言描写、动作描写。

①生:应当注意刻画人物的语言和动作。

师:可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢?(学生交流怎样写人物的语言)

教师总结:写人物的语言,不能只写某某说,要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪,这样写语言会更生动形象,要符合人物的身份和个性特点。

②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢?(学生交流怎样写人物的动作) 教师总结:准确的动作描写,能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做的。首先,要精选动词,把动作写准确具体;其次,要写出人物的连续动作,活现出人物的动态情景;然后,尽力写出人物的动作细节,反映出个性风采。

(3)指导学生写事

①生:写人,没有典型事例可不行。

②师小结:人物的思想品质、个性特点,必须用事实说话,必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”,就是要有代表性,鲜明而突出,不能太平淡、一般:“新颖”,就是不落俗套,时尚而前卫,不能总写那些老掉了牙的事。

③师:下面就请同学们按本次习作要求,写一写自己熟悉的人一具体事情。 学生动笔习作,教师巡视指导。

④指名读自己的习作,师生共同评议。

四、课堂总结:

要想写出人物的特点,必须选择一件突出的事例;要描写人物的语言、动作、神态和心里活动;要表现人物的思想感情。

同学们,我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过:“好文章是改出来的,不是写出来的。”我们写好作文以后,也要反复阅读,仔细推敲,养成认真修改作文的好习惯。

七、布置作业 将修改后的作文抄正。

板书设计:

外貌:容貌 身材 穿戴

我熟悉的一个人 语言典型事例 人物品质

动作

小学写人作文 篇9

我有个好朋友,叫冯思阳。他胖胖的身子,小小的手和脚,个子却很高,达到140厘米呢!

冯思阳短短的头发又黄又稀,好像营养不良似的。圆圆的脸蛋上镶嵌着一双明亮的大眼睛,长长的睫毛好像女孩一样,眼睛下面有一张能说会道的嘴巴。他上身喜欢穿宽松的运动服,下身却常穿紧身的裤子。这使人觉得他上身胖,下身瘦,让人不由得想起森林里强壮而憨厚的熊。

别看冯思阳个头挺大,可心眼儿却很小。有一次我和他在草坪上玩。我们俩用水枪VS别人的子弹,他打不过,就责怪我没有帮助他,而且还生我的气,不过他很快又跟我和好了。

冯思阳十分爱好看书,很多我们没学过的生字他都认识。现在他差不多半小时就能看完一本书了。他看过的书可多啦,什么《西游记》、《三国演义》、《上下五千年》……谈起书里的故事他总是眉飞色舞。可是他数学口算却不好,就连40+40也要笔算,可真是笑死人了!为此老师也没有少批评他。

这就是我的好朋友,一个憨厚又可爱的男孩。

小学写人作文 篇10

说起我们班的酷男,那可真不少,张沛就是其中之一,他头上留着三根毛,走起路来大摇大摆,疯疯颠颠,也可以说是我们班的笑星,常常做一些惹人哈哈大笑的事情,做起事来毛手毛脚,可他却是玩电脑的行家。

有一次上课,他没认真听讲,老师批评了他一顿,并打了他,他唔唔的哭了。可一下课,他却飞快地跑出教室,你看他玩得多开心,脸上一点哭过的表情也没有,好像没发生过任何事一样。我们问他:“老师打得疼不疼?”他说了一句:“不疼。”同学们又问:“那么老师打你后你哭什么?”他无话可说,向我们做了一个鬼脸,于是又大模大样的走了起来,同学们看见他的样子,都哈哈大笑了起来,你说他逗人不逗人?

上电脑课时,他一进去,立马打开了电脑,便进入了4399网,他玩任何游戏都很棒,4399网里的游戏,一半他全玩过了,他最喜欢玩的是探险游戏和战斗游戏,他玩过的游戏是再也不会重玩的,他喜欢上网,经常在网上玩游戏和查资料。

你说我们班的张沛酷不酷,帅不帅,逗不逗。

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