初中感动作文

时间:2024-06-20 20:48:55
关于初中感动作文十篇

关于初中感动作文十篇

在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的初中感动作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中感动作文 篇1

刚开学的时候的那篇关于“倾听爱”的文章,现在看来都还回味无穷,可以确定那篇真的是我用心去写的。即使别人不欣赏,也无所谓的美好心情。我似乎真的迷恋上了这种感觉,以至于有时会花上半天甚至一天,去敲打键盘……只是,对于那个电台节目,我终究是那样的不舍,舍不得那个声音,舍不得那种温暖气流贯穿全身的感觉,更不舍得那个会在文章结束后默默祈祷的我,那样的心境在最近心情烦躁时必定是良药,只是时至今日,已难找到这感觉了……

那么就趁现在,试着忘记一切烦恼,祈祷看看……

最先想到的是爸妈。人之常情。

每到周六的晚上,总会想哭,想爸爸,想妈妈,想家。

从初中刚进杭外开始,我就很少很少回家。曾经,竟还拿这件事跟小学同学炫耀自己的独立和自由,现在想来,我真是幼稚的可笑。

无论是摘抄还是随笔,初中时代的我总会提到家,提到爸妈,老爸还打趣地说,不要把他丑化了。怎么会呢,即使文章中的他有多么多么的傻,写文章的我一定是面带微笑,心怀感恩地写下关于他,每一笔,每一划。

没有人敢不承认,时间真的是一种残忍的物质,它不等人的个性亘古不变。儿时的我竟然还是会在每晚睡着前,都会默默祈祷,爸爸妈妈永远都不会离我而去,甚至是,我们一家三口是全世界活的最长的人,现在想到起还有时假装自己还是那个时候不谙世事的小女孩,最大的快乐是因为爸妈,而爸妈最大的快乐也是因为自己。

于是,就喜欢对着一种叫做“四叶草”来做天地下最美丽的祈祷。

那一天,我对着整片草地祈祷,用上最虔诚的心语和最温馨的笑容。而祈祷的对象,有我、爸妈。

顿时,我发现自己真的长大了。

从初一进来的小孩到初三时的小大人,偶尔想到才发现,我们真的变了好多好多,相貌和性格,包括想法。

开始相信在现实的生活中,的确没有动画片里、言情剧里那么动人、完美的爱情,于是开始尝试着改变自己,让自己睿智起来,做一名生活的强者和智者。有时,看着身边那些早来的“爱情”,即使知道有些真的不可能长久,我还是会忍不住去祝福,希望他们能够幸福。

幸福感到底是这个世界上最最美好的东西,我开始相信这种感情,其实这个年龄段的“恋”,因为纯洁而可以更加美好,就像圣洁的音符,像一首歌。

初中感动作文 篇2

上了初中后,我收获了前所未有的感动。

我们的班主任老师是一位和蔼可亲、美丽负责的好老师,她教给我们知识,用一切方法使我们可以变得更棒。她表面上很严厉,但实际上是一位内心温柔、关心同学的好老师。

还记得在刚开学一个月的时候,因为不慎咬破加上火,嘴里起了两个大泡。因为从小身体不太好,我嘴里时常起泡,自己已经见怪不怪了。虽然习惯了,但这次出奇得疼,那天应该是我开学以来最难受的一天了,说不出话,也吃不了东西。

到了午饭的时候,同学们都结伴去食堂了,只有我就默默地坐在班里。就在我盯着桌面发呆的时候,班门被推开了,班主任老师走了进来,往我桌上放了一碗冒着热气的银耳莲子羹。我吃了一惊,脑子里闪过好多问号:老师怎么知道我没去吃饭?知道了为什么不说我,也不催我去食堂?怎么还送来这么合适的食物,难道老师知道我嘴里起泡了?怎么可能?我没跟老师说过啊!正在发愣的时候,老师冲我一笑,说:“快吃了吧,还有一下午课呢。”顿时一股暖流扑面而来,心中感动不已。我没想到老师竟然这么有心:您一定是世界上最棒的,也是我一生中永远不忘的老师了。对着香气扑鼻的银耳羹,我张了张嘴。哎呦,还是好疼。试了几次,我最终还是因为疼痛难忍把这碗银耳羹放回了老师的办公桌上。为此我又懊恼又后悔,但不好意思当面和老师说,希望老师能原谅我没能喝下这碗爱心汤。

放学回家后,我把这件事告诉了爸爸。爸爸说:“你们老师可真好啊。你真幸运!”我当时心里又涌过一股暖流,遇到这么关心我的老师,真是我一生的幸运。

在初中里,我收获了永生难忘的师恩和感动。我想,遇到了这样一位好老师,一定要在这三年中更加努力,跟同学们一起进步,一起为班级争光添彩。所以,我要从现在开始努力学习,把这份收获的感动化作行动,报答老师恩情。带上这份感动,勇敢向前!

初中感动作文 篇3

我是最不擅长养花的,虽然平时很喜欢观赏花草,但是买回家来就没有那么耐心和细心了。曾经养过一盆杜鹃,是春节前朋友送来的,送来的时候开的很旺盛,满盆粉红的花给人在寒冬带来融融的春意。但是春节后花儿谢了,剩下茂盛的叶子,我开始修枝减叶,听同事说可以用淘米水或者洗酸奶瓶子的水来浇,第二年还会开花的。没有想到后来竟然长了小飞虫,只能把它扔掉了。

前年搬家后,朋友送我一个透明的大花瓶,并买来了15根富贵竹,作为对我家乔迁的祝福。说是这种植物很好活,适合我养。

开始我时常回驻足在它们身边,观注它们的成长状况,那些如翠竹一样的叶子,四季常青,给我家的客厅带来不少活力。我一般一周就给它换一次水,可是下面的叶子总有不少枯黄了,我只得把残叶撕掉扔了。很担心养不活它们。

去妈妈家的时候,看她家养的富贵竹很有活力的样子,她告诉我说,等它们长出根就好了。还说要加一些石头在瓶子里面,这样容易生根。还说过去刚买来的时候也是老长不好,但是一年以后就慢慢茂盛起来了。刚好我家为了装饰楼梯下面的空间买了一些鹅卵石,于是选了几块放进瓶子里面,果然几周后就生根了。

因为15棵富贵竹的根越长越多,并且缠绕在一起,不太好换水了,我就一周往瓶子里面添点水。开始的新鲜劲头过去了,我即使看到它们,也有视而不见的感觉了。简直要把它们疏忘了,即使看到它们被尘土覆盖着,我也因懒惰而无心去清理。

经过两年的成长,虽然我平时疏于打理,但是这些富贵竹却长的越来越茁壮了。春天来了,我忽然来了兴致,找来一块布,把那些蒙垢多时的叶子一一擦干净,别说,它们如同换了新颜,郁郁葱葱的枝叶让我感觉勃勃的生机。让我心中有一种无法言表的感觉,其实每一种生命不论你是否关注,是否留心,它们都会积极地、努力地生长,而当某一天忽然发现它们就在你身边的时候,你会不由得为之动容,那是一种对生命的敬畏和感动。

因为感动所以写了一首小诗。

富贵竹

蒙垢多时亦染尘,生机无限为求真。

葱茏碧玉传春意,洗去铅华竹影新。

初中感动作文 篇4

告别了天真而又烂漫的小学生活,踏进新学校,我既兴奋又不舍,其中还有满满的感动。

进入中学一段时间,我已经渐渐习惯了初中快节奏而又有规律的学习生活,结识了许多新同学,也认识了许多老师,其中让 ……此处隐藏970个字……:“不客气。”

此时,很多人都微笑起来,露出赞许的神色。或许,这种小事一天可以见过好几次,但不知怎么回事,每一次都可以给人同样的温馨。

或许,感动就是这样,不需要太多的行动,太多言语,它出自平凡,出自每件你触手可及,它虽不会惊天动地,但却可以熔化像冰那样寒冷的心。

“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”回忆着这首幼时的歌曲,我感慨:你来吧!燕子,把春天的每一次感动,春天的每一句祝福都带来!

初中感动作文 篇7

小时候的那位老奶奶不知道是可恶还是可怜,但是我已经原谅那位老奶奶了。

夏天的时候,父亲带我去广州玩,正在父亲带我去住的地方的时候,我在路上看见了一个男子飞奔的骑着自行车,而斑马线上刚好有一位老奶奶。突然,?的一声,我看见老奶奶躺在地上。而骑车的小伙子早就不见了,我看见老奶奶躺在路上就好心地过去扶她。可是,老奶奶一走来就说是我撞了她,当时,我心里一片恐慌,心想我救了她,她反而说是我撞了她,世界上怎么会有这种在存在啊。我爸爸他急忙跑过来,不一会儿,警察来了,说我们撞了老奶奶,要把我们抓起来,幸好路旁的行人,而且还有一个行人用手机录下了这一件舍己为人的事,当行人拿出手机给警察看了之后,才知道误会我们了。我急忙跑过去说:“你为什么陷害我?”老奶奶说:“因为家里没有钱,所以只有别人了。”听了这句话,这句话让我不知道她可怜还是可恨。

国家为了保护濒临绝境的野生物种,修建了接近大自然条件的野生动物园,让那些野生的动物免受自然的严酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊,可结果呢?我们看到了什么?一群狮子面对自己的午餐——一头活生生的黑白——竟不知进攻,反而被吓得连连后退,不能不让人为其感到悲哀,在原始丛林中,即使是几只未成年的幼狮也能击倒壮生,分而食之,这到底是因为怎么的'原因呢?

社会中是有坏人,但大多数都是好人。

初中感动作文 篇8

自然的气息如一泓清泉,流动在天边的地平线上,水的柔和,带来天的廖远;自然的气息如一缕孤烟,徘徊在乌蓝的山巅上,风的婉约带来山的致远;自然的气息如一株绿荷,伫立在清澈的河畔,花的质朴带来心的宁静。

花,春的心灵。随着绿意的萌动,花儿冲破封土,迎风摇曳,包裹着一阵醉人的暗香,睡在细嫩的花蕊深处,被太阳的金剪拨开了朦胧的双眼,闪动着成串的光辉。一切都在静谧的春日里追赶时间的脚步。百年来的郁金香、白茉莉、紫罗兰拥在一起,宛如在开一场盛大的音乐会,一同绽放出神奇的童话,我感动了,感动于纯化的灿烂与活力。

雨,夏的旋律。一串串又密又急的雨点儿,与湿润的空气缠绵着,在湿润的空气缠绵着,在天地间织成一层透明的雨帘,垂在地上,溅起一朵朵水花儿,无数滴水珠用自己圆润的身体在空气中跳动着,奏出了一首激情澎湃的协奏曲,震撼着大自然的灵魂。哗哗的雨水,流淌着夏日的清。夏日的午后,伫立在窗前,倾听天与地的呓语,雨与风的应答,讲述着一个又一个迷人的故事,。我感动了,感动于夏雨的激昂与茂盛。

叶,秋的伤感。曾几何时,在秋日的黄昏徘徊在枫叶林间,踩着那些干枯的,失去了绿色的落叶。窸窸窣窣的声音,是幽情还是离别树梢的痛楚?一枚黄叶从树梢徐徐飘落,落在手心。我惊叹它的凄美与悲壮。落叶归根,万物都在岁月中轮回。我感动了,感动于秋叶的凄美与悲壮。

雪,冬的使者。雪,以她素洁的灵魂,动人的姿色,神奇的幻变,展示给人们一个清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空气唱尽梦魇,像柳絮一样,飘飘悠悠洒落下来。举目远眺,蒙蒙却不苍茫,万物都能用乳白色的线条勾勒出来。我感动了,感动于冬雪的静谧与神奇。

我发现,自己与自然之间有着一场无言却美丽的邂逅,我曾深深感动其中。

初中感动作文 篇9

老人们常说:北方的人是吼秦腔的,而我们南方的人是唱戏剧的,吴越小曲隽永温婉,因为南方是水做的。长江、珠江、钱塘江,灵动秀丽,总是感动着我。

南方的水是温柔的,十里秦淮,二十四明月夜,绰影西湖,斑斓苏水,流动着的晶莹液体没有北方的湍急。淡淡的,悠悠的,慢慢的拂过干涸的河床,像是在抚平受伤的心一般,一下一下,迩来有调皮的水珠触到岸边的石子,手风琴般叮叮咚咚的节奏又似乎在低吟浅唱。又宛若秦淮河畔的女子,借着上古之风,拨弄着琴弦,那种凉凉的触感,仿佛是被潮汐拂过的沙滩,柔柔的,举手可得。难得掬一捧在手中,水流的柔顺也一直温润到心脏。

南方的水是性情的,蜿蜒妩媚的秀美孕育了一代代才子佳人,文人墨客。南方的水是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的激情,南方的水是“斜晖脉脉水悠悠的”万缕思绪,南方的水是“水光潋滟晴方好”的优雅,南方的水是“长河落日圆”的寂寞,南方的水是“小舟撑出绿荫来”的乖巧。南方的水流出了至情至性的才人,不论是李师师,还是白居易,不论是苏东坡还是唐伯虎,在我看来,他们都将真性情发挥到了极致。南方的水载不住时间的轮回,却曲折出了那些斗酒诗篇,清波荡漾的南方水流出了南方人的细腻与风流。

南方的水是温情的,江南水乡总是套着柳暗花明,小桥流水的纱,当城市里华灯初上,灯红酒绿,空气里充斥着金钱的气味,江南水乡的人们,便是最有悠闲的。他们三五成群的围坐在流水边,皎洁的月光抚摸着他们的脸庞,聊聊家常,喝喝小茶,唱唱小曲,偶尔有小孩咯咯的笑声,宁静的夜伴着星月一同入眠。南方的水,似是一条玉带,缠绕出了鱼米之乡的江南,也隔住了城市的繁华。

南方的水并不孤独,它一直在流淌,流去北方,去寻找北方刚毅的山,当南方温柔的水流过北方雄壮的山,便构成了整个中国,千年的中国,沉稳又不失灵动,我想是他们两的完美中和吧。

那深深感动我的南方的水啊,它从不停止流动,在它眼里,流动是一种宿命,更是一种责任,它要灌溉,要滋润万物。如果城市的名利让你的心累了,不要担心,去江南吧,去那里睡上一晚,感受古老的店家,接受月光的奖赏,还有,请你细听,那清脆的声音,不是流水,是它的心。

初中感动作文 篇10

有人说:“老师是园丁,抚育着祖国的花朵。”有人说:“老师是学习中的引路人,将我们从幼稚带往成熟。我说:“老师就是我们的‘妈妈’,把丰富的知识教给我们。”

有一次,我作业不会做,我还以为您会严厉地批评我,没想到您而是耐心地给我解答。

记得还有一次,天空中突然乌云密布、电闪雷鸣,“哗”的一声下起了倾盆大雨,天空中就像罩上了雪白的面纱,来接同学的家长全部都走光了。只剩下我一个人孤独而又着急的等着。

雨下得更大了,眼前都是那么模糊。可是,期盼已久的爷爷还是没有来我一边等爷爷一边经受着老天爷的“折磨”。忽然,我的头上没有雨了,难道停雨了?不可能,眼前的雨还在欢快的下着呢!我像头上一看,原来是您用雨伞把我头上的雨挡住了。在大雨中,只有一把倾斜的大伞散发出暖暖的温情。

不知过了多久,爷爷终于来了,我对您说了声“谢谢”以后,您只是微微得点点头。

叶老师,您那浓浓的爱,我们无法忘记。您不辞辛劳地教我们,而是想让我们拥有丰富的知识,长大能成为有用的人。叶老师,我想对您说一声:“谢谢!”

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