自信演讲稿

时间:2024-07-13 19:00:18
【推荐】自信演讲稿锦集5篇

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好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在当下社会,需要使用演讲稿的场合越来越多,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的自信演讲稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

自信演讲稿 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我自信我快乐》。

人生有着许多困难,亦有着许多的困惑,但拥有自信就一定会成功,一定会战胜困难。鄙人为生就很有自信,虽然偶尔有点过了头,但最后结局依然完美。

我在四年级的寒假逼近前的前一天考完了试,回到老家,人们问我能拿多少分,我毫不犹豫的答道“一百”!这是一个多么惊讶的分数啊,因为人的一生又能拿几个一百呢?又能成功多少次呢?

当家人们带着怀疑的心情送我到了学校,耳边逐渐的传出了我的名字,接着带上“八十六分”这串数字,我目瞪口呆,虽说我的成绩有一些退步,可这和我想象的简直就是天壤之别啊!这一句声音对我来说就是晴天霹雳,走回了家,家人们迫切的问到多少分。我头也不抬的答道:“八十六分”。家人们没有我想象中的议论纷纷,而是抱着肯定是这个结果的态度对待着我,然后教导几句就算了。我只好灰心丧气,抱怨着上天的不公。不过小小的风雨对我的自信还是没有什么阻挠。

然而自信也不是坏事,因为自信可以使成功只有百分之一的几率变为百分之百,把握人生的自信,就是把握着人生的成功。就在入初中的暑假前,我鼓足自信,在游戏里开办了一个公会,然而不怕失败的我,带着这份自信的我一路顺风,在游戏里打拼出了一片江山,带着一帮手下,成功的把我的公会变为了全区第三十多名,这就是自信和努力的结果。

我的美丽在于我的自信,因为我的自信丰富了我的人生,使我的生活更加多姿多彩。因为我明白了:自信是一根拐杖,当你找不到生活的重心时,帮你支撑心灵的大厦;自信是一盏路灯,当你在黑暗中找不到方向,为你指点道路……

让我们更自信的走向未来,扬出人生的风帆!

我的演讲完毕,谢谢大家!

自信演讲稿 篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《充满自信,让我们快乐成长》。

童年,是一幅美丽的画卷,画中勾勒的是我们共同的点滴;童年是一支婉转的歌曲,歌中唱出了我们的欢愉;童年,是一场绚丽的舞蹈,舞中跳出了我们童年的悲伤离合。是呀,我们的童年是快乐的,可是天下没有不散的筵席,每个人都要离开自己美好的童年,准备迎接迷茫的青少年时期,在这段时间里,你是快乐自信的迎接它呢?还是胆小自卑的躲避它呢?我想你一定是第一种,不过,如果你是第二种,你就是个胆小鬼,我们一定要充满自信的快乐成长!

说到自信,我想起了一个故事,有一个牧羊人,带着两个儿子去牧羊,一群大雁在天上飞,孩子说“我要能飞就好了”,爸爸把孩子们带到山头上,爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天,最后终于上天了,他们就是美国的莱特兄弟!1xxx年12月的一天,他们怀惴着飞翔的梦,制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空,圆了人类千年的飞翔梦!看到了嘛,莱特兄弟就是有了自信,才发明了飞机,所以,我们也要充满信心,不要成天像魂儿没了似的,因为,如果你这样,干什么事情都干不好!

同学们,我呼吁你们把自己的自信竖立起来,难道你们没有听说过吗?就是因为自信,关云长单刀赴会;因为自信,毛遂脱颖而出;因为自信,布鲁诺视死如归;因为自信,戚继光训练出了一批顶尖的部队……我想试问一下,请问历史上的哪一个英雄人物不是一个自信的人呢?我想应该没有吧,那么,如果我们连充满自信的快乐成长都做不到的话,我们又怎么可能实现我们长大后的那些理想呢?现在的社会上,竞争是多么的激烈,我觉得社会上不会要这种连自己信任自己都做不到的人。

人世间的一切都是拥有奇迹的,不过首先让奇迹出现,你必须把自身做好,充满自信的快乐成长就是一个例子,我希望大家都把自身做好,不要太依赖奇迹。

大海茫茫,白舸争流,芸芸众生,谁与争锋!同学们,自信吧!相信前面的路,相信自己的能力,奇迹便总像生命的轮回一般,周而复始,生生不息。让自信伴我成长,在生命中绽放光芒,让我们快乐成长吧!

谢谢大家!

自信演讲稿 篇3

尊敬的老师,同学们:

你好!大家好!

成功学的创始人拿破仑·希尔说:自信是人类运用和控制宇宙无限大智的唯一管道,是所有奇迹的基础,是所有科学法则无法分析的奇妙神迹的发源地。奥里森·马登也说:分析优秀人物的人格物质,他们在开始工作之前,总是充分相信自己的能力,排除一切困难的障碍,直到胜利为止。

自信确实大大促进了一个人的成功,从很多人的创业史上可以看出。自信可以从困境中拯救人,在黑暗中看到成功的光芒,给人奋斗的动力。有自信的话,可能有成功的一半。

同样努力工作的两个人,自信的人在工作中总是以更简单的方式度过。工作顺利完成的时候,因为自己有实力,遇到不能完成的工作的时候,工作本身可能很难。缺乏自信的人会把成功归功于好运,把失败视为自己的能力。只是,由于这个小心理差异,两人花费的时间和精力大致相同,但自信方面的收获往往大得多。

国内外有多少科学家,特别是发明家,对自己克服的项目没有自信?一次又一次地,一次又一次地,一次又一次地但是,自信并不是无缘无故地附着在人身上,首先人要有真正的才能,然后有真正的自信,把它作为极有用的动力。充满自信,那只是自以为是。这种所谓的自信不仅不能推动人们前进,还伤害了人们。

如果没有真正的东西,只有自信的话,将来只有一个死亡,而且死得很丑。这句话听起来有点过火,但实际上只有自信确实很危险。

同样,在我们的学习中,只有自信是不够的,自信应该与努力有机结合。有些学生在考试中没有紧张,有信心进入考场。但是,考试结束后,这部分的学生中也有分数很高的学生,也有害羞的学生。这看起来不合理,其实很简单。这部分同学之一是自信,认真学习,一是自信,但没有努力。这两种类型的学生似乎有信心参加考试,但由于平时知识的积累不同,结果完全不同。

因此,作为一个人,我们必须先做一本满腹的书,然后才能有信心。自信只是虚无的力量,为了成功,必须将自信附着在燃烧自信的机械上,发挥自信的力量。

我的演讲结束了。非常感谢你

自信演讲稿 篇4

尊敬的领导、老师们:

下午好!

今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》,汇报自己工作中的一些做法,希望得到老师们的指正。

我带的班是文峰普通班,文峰班问题学生多,问题的表现形式多种多样,有的冷漠安静,从不表现自己;有的行为怪异,总想引起别人注意;有的特立独行,融入不到 ……此处隐藏1816个字……、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上,每个人都会频繁地轮到这些机会。

我总是重复灌输给学生这样的观念:参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会,并且由于人数多,轮到自己的机会有限,所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理,何况是真话呢?多数学生对此深信不疑,本身有特长、能力强的,对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很,总想着多轮到自己几次。能力差些的,就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度,轮到某个小组做值周小组的时候,那八个或者六个人都是班长,都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候,这六个或八个人就特别积极,尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样,表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样,管纪律就是加分扣分嘛,终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。

在一些其他活动中,我也做了一些变动,使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中,按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲,我扩大了名额,安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学,心理素质等方面提升会更快,这就成

为很难得的机会,当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中,年级要求四个选手轮流演讲,但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导,并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理,能做到我的要求,到了继续进步的瓶颈期的时候,就不再浪费机会,及时派下一个选手去锻炼。

学生们尝到甜头以后,主动争取着各种表现自己的机会,因为有表现就会有表扬!有表扬就有自信。自信的感觉多好啊!于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动,欢欢喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的,精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时,就减少了调皮捣蛋的机会,而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象,他们也不太肯释放自己丑陋的一面了,也就弱化了身上的毛病和缺点。

两年前,德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》,只有不停地学习才能够胜任班主任工作,而且光理论学习是不够的,还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过:“对学生的爱,要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大,我想,以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。

昨天邵德金老师有一句对自己的问话:我能为他们带来什么?我想,我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子,未来才有希望。

谢谢大家!

三、让学生相信他们本来就很优秀,让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。

除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候,看到吴钾成同学的家长在家

长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话(具体怎么写的忘记了),吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意,在评价寒假作业的时候拿到班上,郑重地把那几句话念了给全班听,并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了,没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单,在语文课上又念了一次,我当时在教室后面办公,清楚记得全老师一通赞美之后,说了这样一句话:“能培养出这样好的儿子,一定是一个非常伟大的父亲,请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意!”

我想,当时全班肯定很震动,吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现,证明了这一点。

其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现,学生可以很直观地看到自己的成就,还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比,所以每个学生都会自我发现,当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。

当然更重要的是,学生们也不无收获——

他们尝到甜头以后,主动争取着各种表现最好自己的机会,心甘情愿地克制犯错误的冲动,欢欢喜喜唱歌,默默地做好展板,努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的,精神上充实和快乐的时候比较多,这是我对他们最大的贡献。

自信演讲稿 篇5

尊敬的老师、各位同学,大家好!我是来自初XX班的XX。

我演讲的题目是”自尊自爱自信自强“。

在很久以前,有一个少年想要明白人的尊严究竟是什么,于是去请教一位智者。智者没有回答他的问题,却让他做三件事:

第一件事是让他脱衣到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。

第二件事是让他去奉承一位富人,并且让那位富人赏给他一写钱,少年听后满脸疑惑。

第三件事是如果少年的叔叔当了大官,让少年到处去炫耀,有的人会对他另眼相看,小年听后,扭头就走。

相信这位少年已经得到了答案。尊严就是要尊重自己、爱护自己,同时,还要让别人也尊重自己。

自尊是健康人格的基石,是一种对自己人格的重视和肯定的情感,自尊就是尊重自己、爱护自己、从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视或侮辱自己。

悲观叹息不能使我们前进一步,而自强不息却可以改善我们的不足。

在我们大家身边,自信自强的例子有许许多多。

前世纪重量级拳王乔·佛雷基在比赛前,都会想到寝室天花板上贴着的那张我能行的大报纸。佛雷基说:”哪怕是受到猛烈的一击,只要想到这几个字,便会产生一种奇妙的力量。“从而打败对手。大家熟悉霍金吧,这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病,面临绝症而树立了良好的信心,凭着这一点自信,居然出现了奇迹,战胜了许多病魔。

当然,也有许多就差一点信心而与成功擦肩而过的事例。

1951年,英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发现DNA的螺旋结构,经研究,她提出大胆的假说,并以此为题作了一次出色的演讲。但许多人怀疑照片的真实性,在这些压力下,她动摇了,想了想,一个普通医生怎么能有这么大的研究呢?便公开否认了自己的假说。后来,另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上曾经有一位耀眼的新星,由于缺乏自信,也最终败了下来。

成功可能是属于你的,但也可能与你擦肩而过,这都要看你自己到底有没有信心将成功夺过来。

在这里,我想告诉大家:自尊使我们能更好的立身社会,自信使我们的人身更有价值。我们应该实事求是的认识自己。让我们共同誓言:作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的中学生吧!

谢谢大家!

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