教育演讲稿

时间:2024-06-26 23:16:23
【精品】教育演讲稿模板集合六篇

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演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在充满活力,日益开放的今天,我们都可能会用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的教育演讲稿9篇,欢迎阅读与收藏。

教育演讲稿 篇1

冬季的一天下起了大雪,中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他,对我说,孩子前几天扭伤了脚,天下雪路滑,怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车,目送他们离开学校。我感到这不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗?下午,我立即找他谈话,让他理解到人世间母爱的伟大,让他体会到妈妈对他的关心,而作为孩子也应该处处尊敬父母,理解父母。这一次的体会对他触动很深,他哭了,动情地对我说:“老师,我知道该怎么做了!”事后,他的母亲告诉我:“老师,我真想不到,我地孩子也会关心我们。”原来,他回家后,马上为母亲倒了一杯水,说:“妈妈,您辛苦了!”从此以后,他和母亲的关系改变了。

当我接新班不再教他时,他特意找到我,悄悄对我说:“老师,我真想永远跟着您!”现在,他已经上了初中,在班中还是个表现的学生。

作为教师,对学生只有爱之深,才能管之切。我在日常对学生的教育中,总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛,使学生感到温暖和亲切。

班中有个挺漂亮的女孩子,却经常拿同学的东西,弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气,可无论打骂,孩子得毛病却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指,而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸,不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默了,脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部,告诉他们同学有错误是要帮助,儿不应嫌弃。动员大家主动找她作朋友,和她一起游戏。

由于她的父母都再地方上工作,平日没有时间到校来交流,我就利用晚上去她家家访,告诉她不要因为犯过错误就抬不起头,只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦急,以免伤害到孩子,我们应共同配合,帮助孩子改正。在学校里,我和同学们都主动与她接触,使她感受到老师和同学的信任。有时,我有意让她去为大家开门、锁门,或是帮老师拿些东西。看着我信任的眼光,她也总是认真地完成每一次任务。现在她已转到了城里地一所小学,在那里担任班中的中队长。前不久她写信给我:“老师,我在这里很好。但是我很想您,很想我们班的同学——”

爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到老师的爱,他才能接受你,喜爱你。师爱是教育的基础,没有爱就没有教育。小学生离开父母走进校门后,教师成为他们最亲近的人,他们所需要的也正是老师的爱。在孩子眼中,老师哪怕是点点头、笑一笑,都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱;作为老师哪怕是给他们钉一下扣子、缝几针衣服,其效果也远胜于他们的母亲。

我遇到过一个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在一起,母亲早年离开他们走了。他的父亲是一名普通的职工,经常需要加班,一个人带孩子很不容易,经常是丢三落四。再看看孩子,不是头不梳脸不洗的来上学,就是衣服缺少钮扣。当我了解到这一情况后,就主动地去关心、照顾孩子。每天来到学校,我总是帮他把头发梳好,整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了,没敢告诉爸爸,自己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线,细心地帮他缝好;有时他的父亲因为加班,不能给孩子做饭,我就把他领到自己家来吃饭。天晚了,就让孩子睡在这里;孩子生病了,我从家中取来药品给他吃,还买来水果去看他——时间久了,我和张亮之间架起了一座感情地桥梁。在我的帮助下,他学会了自己料理生活。他经常把心里话讲给我听,无论是高兴还是忧伤的事,而我也愿意像妈妈一样聆听他的诉说,为他排忧解难——

这种爱生之情,爱生之举,是使学生动情的火花。老师对学生施以爱的暖流,主动去接近他们,关心帮助他们,捧给他们一颗赤诚的爱生之心,才会使学生受到感染、感动和感召,从而去衷心地产生出对老师地信任、信赖和尊重。

教师的爱不同于母亲的爱,师爱中含有母爱,但它更高于母爱,胜于母爱。在班中,我对每一个孩子都会无私地献出这份爱:沈忱家中出了事,一家人忙于处理,到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中,安排她吃饭、写作业、休息;李泽阳在家里扭伤了脚,上学比较困难,我就每天接送她上学,抱她上下楼,扶她去厕所,送她上科任课:曹亮的妈妈做了手术,爸爸又要出差,我就主动到他家去探望,并帮助他照顾生病的妈妈;李陆森家离学校比较远,中午要在食堂吃饭,遇到天气突变,我就他领回家中,找出衣服给他御寒——天热了,我想着提醒孩子们多喝水,少晒太阳;下雨了,我把雨具借给了学生,宁可自己淋雨,也要送他们回家——逐渐地,班里的学生也学会了,他们懂得了互相帮助,懂得了主动关心别人,爱护别人。当一个同学有了困难,全班同学都会去主动帮助他,甚至有时还发动家长一同帮忙。

课余时间,我经常和孩子们一同游戏,一同聊天,一同唱歌,一同跳舞。有时,我带他们到大自然中去,在那里大家拥着我,围着我,有的为我唱歌,有的为我跳舞,有的还俯在我的耳边,悄悄地说:“老师,您真好!”“老师,您就像我妈妈一样。”——我开心地笑了。

多么天真、纯洁的童心啊,毫无保留的献给了我。我用一颗爱心,换得了四十多颗爱我得心,我真的很满足。这时,我才深深的体会到:与上界学生告别时,他们依依不舍地神情;当我路过原班时,他们深情洪亮地呼唤:“宁老师来了。”朋友们、同事们、还有我家的邻居们,都曾对我说过:“这些孩子一点儿也不象是你的学生,倒好象是相交多年的好友。”是的,在我的生活中,没有什么教师与学生的关系,他们和我就是知心的朋友,是一个大朋友和她一群小朋友之间的交流。

爱学生,是为了更好的教育他们,给他们以知识的甘露。教师对学生的爱,不仅仅是生活上的关心,更重要的还应是在学习上对他们的促进和指导。

为了能上好每一堂课,我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专,提高自己的文化水平;平日里订阅了多种教育教学杂志,以增强专业知识,提高业务水平;同时,我也积极参加校、区组织的各种教研活动,不断的汲取新的教学经验。在学校里,我主动向有经验的老师求教,为讲好一节课常常是多方查找资料,反复备课。在校领导和老师们的指导下,我积极参加校内外组织的教学竞赛,曾在校首届“五四青年杯”教学教学比赛中获二等奖。同时,我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动,多次获得一、二等奖及优秀奖,还在区教案评比中获一等奖,区青年教师评优课中获二等奖。

在教学中,我根据低中年级的教学特点,联系本班学生的具体情况,利用板画,以直观教学为主,运用师生谈话法、提问法、讨论法——多种方法,并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设一种愉悦的气氛,实施快乐教育,以提高自己的课堂教学质量,力争上好每一堂课。低年级的孩子集中注意力的时间短,我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内,精讲多练, ……此处隐藏4126个字……堂,走入社会,吸取先进的创新理论和创新经验,丰富自己。想想点子,练练技能,鉴赏鉴赏艺术。

教师要实现自身的解放成为创新型教师,应作以下几个方面的努力。

首先,要转变教育观念。任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变,不仅不能培养出创新型的人才,还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。

教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分,而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要,只是把他们看作一种知识的容器,显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上,使各方面都得到有机的和谐的发展,成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系,确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出,自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多,创造性情感越强,其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然,决不能忽视教师的主导性,只有将主体性活动与主导性活动有机结合,才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。

其次,树立了创新教育观念还应有创新精神,并体现在他的教育教学中。他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛,坚持正面的激励、宽容和理解学生,允许学生在探索中出现错误,不求全责备。因为他知道,干扰与错误不再只是具有消极意义的因素,而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因,是通往创新的必由之路。他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度,最大程度地激发学生的学习兴趣,激活他们的创新学习动机。把继承性学习提升为创新学习。

教育演讲稿 篇5

尊敬的各位领导、同志们:

大家上午好!

今天,党委政府领导主持召开全镇教育工作会,我感受到,今天的会议既是我们沿渡河镇20xx年教育工作的研讨会、部署会,更是20xx年中考攻坚战役前的一次动员会、也是誓师会。领导给了我们信心,给了我们鞭策,我们没有理由不努力。特别是我们沿渡河中学面临秋季学期要搬迁入新校区,以后学校还有很多工作需要学生家长和社会各界人士的帮助和支持,我们用什么样的成绩向为新校区建设付出艰苦努力的人们、重视与支持教育事业的各级领导来汇报?是值得认真思考的问题。我们有责任和义务提升学校办学水平,提高教学质量。

中考是一场有你没我而又很现实的争夺战,在这短短的110天里, 还有多少回日出日落,每个人心里都有底,看似平静的教室,实际就是一场没有硝烟的战场,每天都有生存或消亡般的考验等待在我们,竞争的气氛激发我们竭尽全力,给惊心动魄提供最生动的素材,在我看来,中考是素质的争夺战。

中考归根到底,要学生展示的是知识能力,同时也是教师展示教学能力的时候,就如武侠小说中侠客们即便是十八般武艺样样精通,关键的时候,使的还是自己的看家本领,我觉得这段时间对于我们老师来说,看家本领应该是:对所教学科教材的把握,对课程标准的理解,对复习备考的有效组织,对学生的有效指导。对于学生来说,科学的适合自己的方法以及较高的复习效率是最重要的。

在此,我就我校今年的中考备考工作谈谈打算与想法,望能起到抛砖引玉的作用。

一是“一个策略”,即科学备考策略。

(1)今年毕业班各学科备考都有一个蓝本,那就是州教科所编写的《中考方略》,据了解,这是我们州内有关专家编写的,是专门用于中考复习的一套资料,应该是很有很有导向性和指导作用的,怎么来使用,值得我们认真研究。我觉得应该在“举一反三,触类旁通”八字上作文章,要做到“做一题,通一类”。时间加汗水、题海战术都是个办法,但是个苯办法,已不能适应时代的要求了。教师和学生都不要指望考这本资料上的原题,但题目都应该是能在这本资料上找到原型的。 “至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上。触类旁通,就是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。从这个意义上讲,讲一个题,就要使学生会一类题,复习才有效率;

(2)加强学生规范答题训练。教育局教育股出台了相关文件,我们要深刻思考这一文件出台的背景。这说明以前学生在答题不规范上失分严重,要引起老师的特别注意。

教育演讲稿 篇6

各位家长、各位同学:

大家好!

在工作上,我和我的广大同行们的工作重心发生了转移。过去更多的工作是内部协调,现在更多的工作是处理外部关系,包括处理与投资者关系、国际市场的资本关系、政府的合作关系,还有各式各样的社会活动关系。

但不论是过去还是现在,我更倾向于一个人独处来思考一些问题,尽管其实很难有这样的时间。我觉得,越是繁忙,就越可能失去大方向;越是麻烦,就越可能做出错误的事情来。心境不宁,必然不能致远。我现在最需要的还是给自己空间和时间,能够独立地来思考新东方的问题,同时把握世界和中国的发展大格局,因为把握大格局比把握组织本身的走向要重要得多。

超越是一种渐进,而不是突变。我们从一个小小培训班变成全国性、大规模的教育集团公司;从完全不知道股份为何物的小公司,变成股份集团公司,最后在美国上市,可以说,我们的每一步都是超越昨天,走过来的。

未来,我们如何在各个方面超越自己,这是我一直在思考的问题。我认为,我们下一步的超越绝对不是一种财富上的积累;也不是说今年有100万学生,明年有150万学生这种意义上的超越,而是一种境界上的超越。实际上,现在我们的战略目标是把对家长的教育和对孩子的教育结合起来。

因为,中国孩子的教育问题,有一半可以归结为家长的教育方式。所以未来3~5年时间里,我们有可能成为中国最大的家长教育机构。一开始,我们对家长的教育会采取社会公益的方式实现,但长远看,把家长教育和学生教育相结合,必然也会将这些学生变成我们的客户。

如果中国家长和孩子的行为体系能够因为我们的影响而改变,家长和孩子们既像中国传统文化所提倡的那样彬彬有礼,又懂得西方社会的格局,了解世界潮流走向,那么我就可以很自豪的说,我们为中国又做了一点事情。但这个目标需要和我们的商业运作结合起来,是一个比较艰巨的任务。

我们的思路和方案都有了,家庭教育研究与指导中心也已经成立。接下来会出一系列的家长丛书,培养一批专门针对家长演讲的专家,派他们到全国各地演讲。而我现在已经成了这方面的半个专家,刚好我有实战经验——我的女儿上中学,儿子上小学,我是个典型的家长。

为我们祖国的明天,为我们的孩子,我们将一如既往的超越昨天。

谢谢大家!

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