《秋天的落叶》教案

时间:2024-08-12 16:52:30
《秋天的落叶》教案

《秋天的落叶》教案

作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的《秋天的落叶》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《秋天的落叶》教案1

活动目标:

1、认识符合"一"初步理解减法的含义;

2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法

活动准备:

1、幼儿用书、教学图卡;

2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)

活动过程:

一、雪花片

1、师:"今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话,老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"

2、师:"我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?"

3、师:"5个雪花片去掉2个红色雪花片,还剩几个黄色雪花片?"(小结:将总数分为两部分,去掉其中的一部分,得到另一部分,去掉总数中的一部分用"一"来表示(出示符号卡)。)

二:排队

1、师:"老师请5个小朋友来前面站成一排,请你们按顺序报数。"

2、师:"现在站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上,那么现在前面还剩下几个小朋友?"三:图卡教学1、师:"外面的树上有很多漂亮的树叶,老师今天给小朋友们带来了一些,小朋友们仔细观察一下,树枝上原本有几片叶子?掉了几片?还剩下几片?"3-1=22、师:"秋天到了,叶子都落了,老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶,请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的枫叶减掉绿色的枫叶,还剩下几片黄色的枫叶?" 5-2=3

3、师:"请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心,以玩游戏的方式上的,在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏,从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错,流程比较顺;从孩子的操作上来看,大部分孩子都能掌握5的减法。

虽说这一节课从传统的方式上说,我的目标是达到了;但是我也有疑问,以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了,我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想,让孩子从游戏中理解"去掉"的意思,按自己的意愿设计这个"去掉"的符号,可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。

但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作,不过整个活动的过程都是我说的比较多,我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么,如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外,因为活动中要完成算式的计算,在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好,让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平,是一件值得做的事。

《秋天的落叶》教案2

主题说明

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落口十世界,去探究、去发现、去思索、云想家、去表现……

正是在这种充满兴趣的活动中,幼儿建构着自己的认知结构,发展着自己的智慧,激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中,幼儿克服着自己认知、表达的局限,突破自己原有的水平,进入自觉的、积极的学习状态。

环境创设

●把幼儿完成的《彩色树叶的舞蹈》组合成一片彩色树林,布置在墻面上。

●将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内,适时附上幼儿关于秋天的童言稚语,营造秋意浓浓的氛围。

●带领幼儿到附近的小区捡落叶,踏落叶。

●组织远足或秋漩活动。

●提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。

家园共育

●双休日带孩子去公园等地方,踩踩树叶,采集叶片或小果实;上幼儿园时带到班里,放带自然区供大家观察。

●利用树叶与孩子玩游戏,如小小叶片来追我,铺树叶小路等。

●搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等,和孩子一起观赏。

●和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。

●培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。

●针对秋季千燥的特点,让孩子注意扩肤,多饮开水。

活动区域提示

名称指导要点

娃娃家

●提供树叶装饰物,供幼儿打扮娃娃家。

●提供树叶当作道具,以丰富娃娃家游戏情节,如炒菜、做礼物等。

美工区

●提供用来压印的材料:树叶、颜料和白纸,压印后请幼儿自由添画。

●提供橡皮泥和不同形状的积木,供幼儿压印或塑造形象。

●树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象。

语言区

●幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶》,第7—8页《会响的小路》。

●各类有关秋天的幼儿读物。

益智区

●展出部分树叶书签,供幼儿欣赏。

●提供大小、颜色不一的树叶,让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

●幼儿活动材料第三册第5页《树叶妈妈和孩子》。

科学区

●提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等,供幼儿继续探索飘落物体的特性。

●张贴有关秋天动物和植物的图片,供幼儿认识。

表演区

●提供树叶装扮物,供幼儿自由选择,进行装扮游戏。

●提供幼儿活动材料第三册第9一10页《有趣的树叶装饰》。

●《秋天》等音乐磁带,供幼儿歌唱或自由运用动作表现。

●展出关于树叶装饰舞会的照片,供幼儿欣赏。

教学活动计划表

周次

  活动名称活动目标

 第一周

挠痒痒

●运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。

●感受情景游戏带来的愉悦情绪。

树叶蝴蝶

●能愉快地跟着诗歌做动作。

●替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

树叶妈妈和孩子

●认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。

●体验妈妈和孩子的亲情。

大风和秋叶

●能一边唱歌一边大胆做动作。

●分辨和表现音的快慢。

小小叶片 ……此处隐藏8688个字……整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧

8、回教室,结束。

教学反思

结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。

在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。

《秋天的落叶》教案14

  【教学过程】

一、揭示观察对象,激发喜爱之情。

1、我们小朋友都知道,当夏天过去,秋姑姑便来到人间。老师想问一问:哪些小朋友在秋天里吃上了新米?啊,这么多小朋友,你们说新米好吃吗?是呀,新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们,这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的!

2、老师还要问,我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果?知道吗?这也是谁带给我们的?对了,是秋姑姑为我们送来了好吃的水果,让我们吃得这样开心。

3、看,秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗?老师和你们一样喜爱秋姑姑,但是现在秋姑姑快要离开我们了,不过她为我们留下了她的影子,就是秋天的落叶。今天的观察写话课,老师就和小朋友一起说:“秋天的落叶”。

(揭示课题:秋天的落叶)

  二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态

1、昨天,小朋友们在老师的带领下到外面去看落叶。(播放画面)我们踩着落叶,发现树叶和春天、夏天不一样了。(画面停,学生观察)秋天的树叶怎么样了?

句式(1):秋天,我们走进小树林,看到______。

2、阵阵秋风吹拂着树叶,我们听到什么声音?在句式(1)后加:听到 ————。

3、请小朋友连着说:秋天,我们走进小树林,看到______,听到______。

4、(继续看画面)我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来,在空中轻轻飞舞着,然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的?

句式(2)一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来。

5、在说话练习中,学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。

6、(看树叶飘飞的慢动作)秋叶在空中飞舞着,姿态很美,就像什么?

在句式(2)后加:一阵秋风吹来,树叶【 】地落下来,就像______。

  三、拾秋叶,比一比谁的秋叶最美

1、秋叶从枝头纷纷飘落,(板书:飘)小朋友可高兴了。把秋姑姑留在记忆里。我们学过的阅读课文《秋天》。还记得吗,请全体女生背诵。

2、女同学背得很有感情,男同学听得很入神,看得出,你们也很喜爱秋叶,昨天,我们也在树下干什么?(板:拾)

请一位小朋友来做给大家看,说给大家听,你是怎样拾秋叶的?

设计意图:从学生的生活经验入手,激发兴趣,拓宽思路,同时训练学生有意识的思考将自己的动作行为表达出来。

3、老师昨天也让小朋友一道拾了许多秋叶,看,我将它们都带来了。(出示,秋叶图)秋姑姑用神奇的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩,谁来说说看有哪些颜色?(板书:看)

4、秋叶不但有各种色彩,还有各种形状,它们都的是什么形状的呢?

5、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶,该让老师欣赏你们拾的秋叶了,请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出,互相介绍介绍,说说它的形状和颜色。句式(3)这是一片美丽的秋叶,你瞧,它 ( )

设计意图:先说后写,降低梯度 由具体的动手操作到抽象的语言表达,进一步发展学生的表达能力。

6、小朋友很喜爱秋叶,细细地看着看着,你觉得它像什么,正在干什么?

句式(4)我细细地看着看着,啊,它多像________。我把它轻轻收在______。(板:收)

7、小朋友说得很好,让我们和秋叶一同欢歌起舞吧。

(课中操)

四、了解秋叶为什么会落,赞美它的品格

1、美丽的秋叶如果永远挂在树梢该多好,可是除了松柏等常绿树,大部分秋叶都要在秋风中脱落,这是为什么?

听录音故事《秋天树叶为什么会落》

2、现在小朋友明白秋叶为什么会落了吧,让我们再一次看看秋叶告别大树,无声无息飘向大地的情景,看画面,边看边想,秋叶和大树道别时他们会说些什么?

3、(画面放毕)小朋友听到秋叶与大树道别的话吗?请同学上讲台表演大树与树叶道别的情景。

4、为了让大树长得更美,为了使别人更幸福,秋叶献出了自己的一切,这是多么可贵呀!

五、总结活动全程,完整、有序地描述,并把自己说的话记录下来

今天我们一起回忆了昨天拾秋叶的活动,谁能看着老师的板书完整地说一说。并把你刚才说的话记录下来

《秋天的落叶》教案15

教学目标:

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

教学准备:

落叶头饰人手一个,落叶等。

教学重难点

幼儿能自己创编动作。

教学过程:

1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听--2、录音机范唱《秋天》

师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。

师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

7、延伸活动:把不同的落叶归类。

落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

8、小结:

师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

9、回教室,结束。

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