小班美术教案

时间:2024-06-20 20:32:43
【推荐】小班美术教案汇总九篇

【推荐】小班美术教案汇总九篇

作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小班美术教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。

2、能借助工具让小猫站起来。

3、体验手工活动的快乐。

活动准备:

学具:一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。

教具:各种材料,示范图、课件等。

活动过程:

一、动画导入、激起兴趣

师:今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了,我们喊1、2、3把它请出来。(播放视频)

二、认识操作工具,了解操作步骤

师:看米奇给我们带来了什么?(一次性拖鞋)

师:米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫,去参加一个小动物展览会。

师:做成一只小猫会用到哪些工具呢?(出示工具)

师:米老鼠偷偷告诉我们,想要做成一只小猫,我们要按照步骤来。(了解步骤)

三、幼儿操作

教师巡回指导

四、评价

1、分享成功的秘诀

2、探索让小猫站起来

师:你有办法让你的小猫站起来吗?(提供工具,让幼儿自主探索)

五、结束活动:米奇妙妙舞

师:今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了,是时候跳米奇妙妙屋了。(一起跳)

让我们带着小猫去参加展览会吧。

小班美术教案 篇2

活动目标

1、喜欢并大胆参与粘贴活动,感受粘贴活动的乐趣。

2、能自己动手,运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)

活动准备

1、染成红黄绿三种颜色的米,稻谷

2、贴好双面胶的蜗牛,示范用的蜗牛

活动过程

(一)小蜗牛来作客

1、小三班要来一群小客人呢,我们猜一猜是谁呢?

讲述谜语:没有手,没有脚,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。

2、幼儿猜测

3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的,一只没有装饰),进行比较,激发装饰的兴趣

(二)操作活动

1、小蜗牛的第一次变身

出示米

这是什么?什么颜色的?

教师示范,讲清楚如何变身,重点讲抓少点,洒均匀,用力按

2、幼儿操作,教师指导

3、集中,发现情况,解决问题

4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身,重点要洒均匀

5、幼儿第二次操作

(三)展示

1、带领幼儿集体欣赏作品

2、发现作品的优缺点,表扬好的作品

(四)活动结束

1、评价

2、总结

小班美术教案 篇3

活动目标:

1、在认识柳条的基础上,学习用棉签从树干开始画柳条,用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣,增加绘画活动的兴趣。

活动准备:

棉签若干,绿色水粉颜料,画有柳树的画纸,小碟子。

活动过程:

一、 谈话导入,引导幼儿认识柳条的特征

教师:今天老师给小朋友们带来了一幅画,我们来看看画的是什么?出示范画。

提问:柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的,细细的,越来越细)叶子是什么样的(小小的)

二、 教师示范

教师:这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

教师示范并讲述要点:小手捏住棉签的中间,动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的,半圆形的,越来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆,先重后轻,轻轻把棉签拿起来)

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、 幼儿练习

幼儿练习,教师单独指导。

四、 展示幼儿作品,并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅,表现大胆的作品。

反思

兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉,是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去,才能充分发挥他们的潜能,促进他们更健康的成长。

柳树是我们生活中常见的,它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的,孩子们是喜欢的,但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树,说说柳树的特征,说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等,为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

在本次活动中,选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画,告诉幼儿可以怎样画:从左边画到右边,从上画到下,并且示范给小朋友看具体从什么地方画。也告诉孩子棉签的使用:蘸点颜料,旁边擦擦。柳条画好后,还有树桩的颜色是需要蜡笔画的.,由于要等柳条的颜色干,所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作,我在桌上垫了报纸,这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条,在这个过程中我观察着每位孩子的操作,并且给予适当的意见。

在活动中,幼儿的兴趣较高,整个活动中幼儿非常投入,大部分幼儿能够独立完成作品,作品的效果也非常好。我能关注幼儿的主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。在教学活动中,还关注幼儿的自主性。在活动中,幼儿应是活动的主体,要关注幼儿的自主性。

但还存在不足,虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在,但是在示范好一枝柳条后,没有让个别孩子来尝试棉签画柳条,以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。在帮助幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语,如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导,如:小棉签要跳舞了,它是怎样跳的呢?左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。或者还可以使用《柳树歌》小柳树,没有芽;小棉签,手中拿;蘸颜料,刮一刮;小棉签,跳跳舞;跳到这,画一点;跳到那;画一点;红的芽,绿的芽;大的芽,小的芽;小柳树,真好看!这样富有童趣的语言,对孩子的学习会更有帮助。类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中,让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后,我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片,及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上,使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动,激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣,体验用 ……此处隐藏849个字……启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)

活动延伸:

美工区(五彩气球城)

小班美术教案 篇7

活动目标:

1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。

2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点:

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程:

一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。

1、教师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教师:“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、教师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?”

2、师生共同讨论,教师讲解。

(1)教师:“盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

(2)教师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!”

(3)教师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。”

(4)教师:“最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。”

(5)教师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

三、幼儿操作,教师指导。

1、教师:“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做朋友吧!”

2、教师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也一样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。”

3、幼儿操作,教师给予个别指导,帮助有困难的幼儿完成活动。

4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、欣赏与评价。

1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师:“小朋友们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?”

2、教师:“三只蝴蝶有了这么多朋友,真高兴,他们让我谢谢X X 班的小朋友们,因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!”

小班美术教案 篇8

  活动目标:

1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

活动准备:

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。

3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。

  活动过程:

  1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。

师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?

总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。

  2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?

教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?

个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。

教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

  3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。

师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:

(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;

(2)葡萄要靠藤贴;

(3)纸片要抹平。

  4、教师总结评价,结束活动。

小班美术教案 篇9

活动目标

1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

2、乐意参与写生画活动,并在活动中感受成功的快乐。

活动准备

1、羊角球一只。

2、记号笔及绘画纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、通过晨间活动引出主题

师:小朋友们,今天早上我们玩了什么呀?

幼:羊角球。

2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状,球的颜色。

师:谁来说说看你玩的羊角球是什么形状?什么颜色的?

幼:红色的,有两个角。

二、说说羊角球的基本外形特征。

1、引导幼儿观察羊角球。

师:羊角球是什么形状的?

幼:圆圆的。

2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么?

师:你们看羊角球身上长了什么呀?

幼:长长的角。

3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。

师:你们看羊角球上有些什么图案。

幼:小狗、米老鼠。

三、幼儿观察绘画羊角球。

现在请小朋友们仔细观察羊角球,我们把它们画出来好不好。

四、作品展示,幼儿相互欣赏。

请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。

《【推荐】小班美术教案汇总九篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式