家长会发言稿

时间:2024-07-09 12:36:22
家长会发言稿(合集15篇)

家长会发言稿(合集15篇)

在不断进步的社会中,很多地方都会使用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你写发言稿时总是无从下笔?以下是小编精心整理的家长会发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

家长会发言稿1

一、班主任致欢迎辞

尊敬的各位家长:

您们好!

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

二、说说班级情况

一年半以来,每个同学进步都很大。从刚入学的时候注意力不集中,到现在大多数同学步入了学习的正轨,掌握了一定的学习方法成了爱学习、会学习的好学生。能做到课前认真预习,上课紧跟老师的思路,积极动脑,大胆发言,课后按时按质按量完成作业。逐渐培养了良好的道德品质、卫生习惯及自我保护的安全意识。特别是学校和班级开展了有效的评比活动,大家集体荣誉感和竞争意识都增强了。

现在看到每一个孩子,我头脑里都会立即闪现出他的特点,他的可爱,也有他的调皮,我觉得他们真的就像我的孩子,我们的班级就是我们的家,我们都紧紧团结在一起,每天朝夕相处,一起学习,看着他们慢慢成长、懂事,我感到幸福、快乐!这得感谢在座的各位家长朋友们的支持和配合呀!

三、交流教育孩子的方法和经验

A、家长说说孩子学习的头疼事。

B、家长交流成功的教育方法。

C、共同学习《家庭教育十大原则》。第一平等原。第二尊重原则。第三感情交流原则。第四自由原则。第五统一原则。第六榜样原则。第七信任原则。第八宽容原则。第九鼓励原则。第十方法转变原则

D、班主任交流在校的教育方法。

1、激励法:及时抓住闪光点表扬,激发信心。

2、竞争、评比:制定评比栏,内容细化为学习、纪律和卫生的各个方面,如作业的书写,背书,预习,听课等,根据实际情况随机评比。评比标志是具有人性化的红、蓝拇指,做得好奖励红拇指,需要提醒贴蓝拇指。评比结果成为获奖的重要依据。

3、人人是班委,各司其职,团结协作,共创优秀班级。

4、好习惯天天养:做事认真细心,不拖沓,追求高效率。(每天起床计时,做作业计时。长期培养好习惯)注意小细节,养成好习惯,成就好未来。(每天收拾书包文具,准备好红领巾等,做事有条不紊。)人人当班委,培养责任心。

E、家校沟通,有效教育孩子。

1、激发孩子的识字兴趣。

2、关心孩子的学习。

有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。

习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。认真辅导孩子写作业,然后签好字。

4、孩子动作慢,怎么办。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:

1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责;

2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;

3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;

4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;

5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

1、思想上要继续引导孩子。

2、行为要继续辅导孩子。

3、学习上要帮助孩子。孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

四、说说期中考试情况

本次期中考试,参考人48人,及格48人,及格率100﹪,优分46人,优分率95.8﹪,平均分94.9。60至70分1人,70至80分1人,80至90分10人,90至95分11人,95至99.5分23人,100分2人。

总体来看成绩还理想。大多数同学答题时审题认真,书写整洁美观,得分率高。少数同学出错原因是:粗心,审题不清,基础知识不牢固,生字默写不得,课文背不熟。今后在学校将加强基础知识的识记,加大检查力度,定时不定时地抽查听写和背书情况。选择典型的习题进行巩固练习所学知识。希望家长在家中也落实以上环节,帮助孩子扎实地掌握知识。

五、共同的希望

家庭和学校,家长和老师共同努力、用心培养孩子,让孩子有一个光明美好的未来!

六、填写家庭问卷调查表

周末带着孩子一起如实填写,下个星期一按时交班主任。也给孩子做按时交作业的榜样。

家长会发言稿2

尊敬的各位老师、家长们:

我是XXX的家长。首先感谢袁老师给我这个机会,跟大家能共同探讨孩子的教育,我感到十分荣幸。同时我也有点压力,因为现在才是1年级的第一学期。如果按照6年小学,6年中学,四年大学这16年学习生活,我们才过了不到1/32 。现在我在这里胡说八道,牛皮要吹破的。

但是小学过了将近一个学期,我也很想总结下自己6年来家庭教育的经验教训,好的方面持续改进,不好的方面及时调整。下面把我的一些想法,和大家做下交流。

第一句话“和孩子一起成长” 。家长不只是家长,也是伙伴。现在家庭,只有一个孩子,家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读 ……此处隐藏31464个字……惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习的方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

在语文课程方面,由于我们的教材推行“大量识字”及“提早阅读”;一年级识字“二千个”为主要目标,由于“识字”为先,“识字”就可以“阅读”图书,大量“阅读”就能学会大量“词汇”,学会组织大量“词汇”就能书写文章,继而对“写作”产生浓厚的兴趣。

在培养孩子的良好习惯中,千万要注意不要“省小事费大事”。

1、重视课前的预习

家长朋友们可能已经注意到第二册语文书中需要认读的生字有550个,需要会写的生字足有250个,而且课文都特别长,和第一册语文书中的文章相比,难度陡然加大。每天晚上我都会布置让孩子读课文,朗读三~五遍,如果孩子读得不熟练应该多读几遍,圈画生字,标注段落。课前的预习是非常重要的,它是孩子第二天学习的基础和保障。希望家长朋友们也能重视此项工作。在这儿,我向家长说一下,晚上孩子读了几遍课文,可能并不熟练,我们可以鼓励孩子一遍比一遍读得熟练,使他保持读书的兴趣;您也可以让孩子当小老师,让他领着家长读书。早上,如果孩子能早醒,可以在我们做早饭的时候,让他起来早读,在巩固昨天朗读的内容。

关于识字的问题,尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的识字量却很大,共有550个要求认识的生字。每一篇课文后“我会认”中要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。

我们可以尝试给孩子做生字卡片。可以让孩子们准备两个盒子,一个上面写着“我会认的字”,一个上面写着“我不认识的字”。每天预习课文时,家长朋友给孩子做本课的生字卡片,并让孩子分类放入两个盒子中,相信每一课的十几个生字中孩子总要认识一两个,甚至更多的,读了几遍课文之后,他一定还会再认识一两个,第二天到校后学习了课文,课堂上再httP:// ]认认字,中午回家后让孩子拿出昨天不认识的几个生字卡片再认一认,认识的放到“我会认的字”的盒子里。因为人的“遗忘曲线”,所以在家做到天天用生字卡检测,日日用生字卡检测,周周检测,加强巩固,避免遗忘。过了一段时间后,应该及时巩固一下识字成果,让孩子把“我会认的字”的盒子里的生字卡片拿出来再认一认。相信时间长了,孩子“会认”的字一定会越来越多。由于本册书中课文长,识字量大,所以平时我一般在单元教学一半的时候布置“听写词语”的作业,一个单元听写小测两次。孩子有了成功感,这样,识字也有了乐趣,孩子们看着盒子里的生字卡片越来越多,也一定会很高兴的。另外,让孩子多阅读,多看书,不但有助于孩子语文素养的提升,也有助于孩子识字量的增加。在此,我们班的家长都很配合我的,在此非常地感谢大家,更希望大家今后更加支持我们老师的工作。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯。比如督促孩子形成良好的作息规律。让孩子养成时间意识除了把握作息时间,还应让孩子做作业不拖拉,在规定的时间内完成(孩子做事拖拉的最直接的一个原因就是没有时间观念,建议家长朋友可以给孩子买个小闹钟,当他在做每一件事情时,给他限定需完成的时间,定个闹铃。比如刷牙洗脸,规定八分钟完成;做作业十五分钟完成等。这些时间的规定可以事先和孩子商量,双方约定好,充分尊重孩子的意见,不必一开始就让他那么快,但一定要坚持一段时间,千万不要嫌麻烦,不断提醒孩子,坚持是一种优秀的品质,坚持这样督促他一段时间,三个星期,一个月后,相信孩子会有进步的)。

另外,还要特别注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害,这说明他做事情不专心,就像“小猫钓鱼”一样。建议家长在孩子写作业的时候,关掉电视,拿走零食和玩具,让他在规定的时间内读完课文,完成作业。养成“先写作业再玩”的习惯。家长要经常关注孩子的学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。培养孩子认真细心的习惯,如让孩子做完作业自己检查,看清题目,认真书写、计算等。孩子写字时,必须严格要求,每一个笔画都要按要求写,哪一笔该写在线上,哪一笔长,哪一笔短都要按规定写,这对以后的发展非常有益。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读姿、写姿,爱护书本,听他人说话时专心致志,晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好,每天早晨在家读读书,背背课文然后上学。(班里的大多数孩子经过一个学期的训练,都能做到晚上完成作业后自己整理书本。但也有极个别的孩子偶尔出现把书、作业掉到家里的现象,虽然次数不多,但这也说明孩子的习惯并没有养成。这还需要我们家校共同努力。)

4、提升写作能力——喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩,因为阅读提升了写作的能力。

5、扩展人生经验——有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验,懂得应付危机和挫折,情绪上较为平稳和愉快。

6、树立远大理想——爱阅读的孩子视野远大,心胸广阔,因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验和启悟,因此能从多角度看待问题,学好做人。

7、受到人格熏陶——爱阅读的孩子有悲天悯人的仁爱心,能为他人着想,同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系,都可从书中学习。

8、培养想象能力——书中世界广阔无限,充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥,但爱阅读的孩子理想远大,梦想无穷,给他们带来无限的创意。

9、养成独立思考能力——阅读可培养批判性思考能力,书中复杂的认证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

10、享受人生的快乐——阅读是人生最大的快乐之一,一书在手,乐以忘忧,只有爱阅读的孩子才可自得其乐。

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